Volta às aulas: Equipe pedagógica debate IA e bullying em semana de formação
Estamos de volta! Com a proximidade do início do ano letivo, a equipe pedagógica está na escola para uma semana dedicada à formação e ao planejamento. A programação vai além da organização de materiais e do planejamento pedagógico: é um momento estratégico de estudo, reflexão e alinhamento para fortalecer nossas práticas ao longo do ano.
Entre os destaques está a formação “Inteligência Artificial e suas Implicações Educacionais”, conduzida pela formadora Helena Andrade Mendonça, que acontece de forma on-line. Coordenadora de Tecnologias Educacionais da Bioma Educação e formadora no Centro de Formação da Vila, Helena propõe uma reflexão aprofundada sobre o uso da Inteligência Artificial no contexto escolar. O encontro aborda o funcionamento da IA, suas potencialidades e limitações, os impactos nas aprendizagens e os desafios éticos, sociais, econômicos e políticos envolvidos na relação entre humanos e tecnologia.
Na quinta-feira, 29, a equipe participa de uma formação sobre “Educação para as Relações Étnico-Raciais”, com a coordenadora pedagógica da unidade Anglo Itaigara, Clarissa Brito, além do encontro “O que pode uma boa gestão de sala de aula”, ministrado pela diretora Débora Guimarães, que convida os educadores a refletirem sobre práticas que favorecem a convivência e a aprendizagem.
A programação segue na sexta-feira, 30, com um encontro com a advogada Sara Tavares, voltado à discussão dos desafios relacionados ao bullying e ao início da construção coletiva de um Protocolo Antibullying. A iniciativa reforça o compromisso da escola com o cuidado, a escuta e a promoção de um ambiente seguro para toda a comunidade escolar.
Ainda na sexta-feira, no período da tarde, a equipe participa de uma conversa com a psicóloga Fernanda Vaz sobre o tema “Transtornos do neurodesenvolvimento na escola: compreender para intervir”, ampliando o olhar para práticas inclusivas e intervenções adequadas no cotidiano escolar.
A semana de formação reafirma o compromisso do Anglo-Brasileiro com uma educação atenta aos desafios contemporâneos, baseada no diálogo, na atualização constante e no cuidado com os estudantes e com a comunidade escolar.