A partir desta quinta-feira, 7 de abril, os alunos inscritos na 17ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas (OBMEP) poderão ampliar suas chances de se sair bem na prova com aulas preparatórias aqui no Anglo. Nos encontros com os professores de Matemática, os alunos conhecerão os tipos de questões da prova e os conteúdos abordados. A participação nas aulas é opcional.
Confira, abaixo, os dias e horários dos encontros preparatórios de cada turma:
6º ano EFAF: quartas-feiras, às 7h, do dia 13/04 ao dia 25/05; 7º ano EFAF: quintas-feiras, às 7h, do dia 07/04 ao dia 26/05; 8º e 9º anos EFAF: sextas-feiras, às 7h, do dia 08/04 ao dia 27/05; 1º ano EM: quintas-feiras, às 7h, do dia 07/04 ao dia 26/05; 2º ano EM: terças-feiras, às 7h, do dia 12/04 ao dia 24/05; 3º ano EM: segundas-feiras, às 15h e 10min, do dia 11/04 ao dia 23/05.
A prova da 1ª fase da OBMEP será realizada no dia 7 de junho, aqui no Colégio.
Quando Zé do Burro caminhou até a igreja de Santa Bárbara, com uma pesada cruz de madeira nas costas, para pagar uma promessa feita a Iansã num terreiro de Candomblé, ele se viu envolvido em um conflito com a Igreja Católica. No sincretismo religioso, comum nas crenças do povo brasileiro, Iansã e Santa Bárbara representam a mesma entidade. Assim como elas, outras entidades e práticas de religiões diferentes se misturaram ao longo da história da fé no Brasil. Para compreender melhor essas configurações sociais, a partir da leitura do livro “O Pagador de Promessas”, que narra a saga de Zé do Burro e seu juramento, os alunos do 8º ano, orientados pela professora de Português Cemary Correia, apresentaram seminários sobre sincretismo religioso.
“Nesta unidade, ao lermos criticamente a obra ‘O Pagador de Promessas’, de Dias Gomes, escrita na década de 1950, tem sido possível refletir acerca de diversos temas que são urgentes na contemporaneidade. Dentre esses temas, o sincretismo religioso atravessa toda a narrativa, sobretudo no que se refere às ações que vão direcionar a trajetória de Zé do Burro, personagem principal do livro”, disse a professora Cemary.
Para apresentar os seminários, os alunos construíram slides e padlets reunindo informações sobre como o sincretismo religioso se desenvolveu no Brasil, principalmente em Salvador, cidade central da narrativa de “O Pagador de Promessas”. As turmas falaram sobre os tipos de sincretismo, que mesclam os cultos de origem cristã, indígena e africana, trouxeram exemplos de entidades que estão presentes em mais de uma crença e destacaram o surgimento da Umbanda, que traz características de religiões africanas, do catolicismo, de lendas indígenas e do espiritismo.
Em suas pesquisas, os alunos também destacaram outros livros, músicas e filmes que têm o sincretismo religioso como tema. Uma das curiosidades apresentadas é a produção do filme “Iemanjá – Deusa do Oceano”, pela Warner Bros. Dirigida pelo brasileiro Carlos Saldanha, a obra vai contar a história de Iemanjá, orixá muito presente na cultura local, acrescentando elementos de enredos de super-herói. Esse filme promete, hein?!
Parabéns, turmas! Estudar e compreender a cultura é essencial para fazer parte de qualquer grupo social respeitando a diversidade.
Entre os dias 28 de março e 4 de abril, as famílias do 1º ao 5º ano EFAI participaram das primeiras reuniões pedagógicas deste ano. Desta vez, seguindo os cuidados contra a Covid-19 determinados pelo nosso Protocolo de Segurança (PdS), o encontro aconteceu de forma presencial, no nosso auditório.
As famílias foram acolhidas por nossas diretoras, Áurea Lima, Débora Guimarães, Francisca Salomão, Puni Fraser, Selene Dias e Verônica Ferreira; pela coordenadora pedagógica do EFAI, Ildete Xavier; pelas respectivas tutoras de seus filhos, Paula Bacelar (1º ano), Ana Patrícia Bitencourt (2º ano), Tuca Berbert (3º ano), Sheila Milheiro (4º ano), Melina Endraos (5º ano M) e Queila Copque (5º ano Q); e pela psicóloga do Núcleo de Atuação Psicopedagógica (NAP), Pérola Veneza.
Nesse momento, que é muito importante para o fortalecimento do diálogo e da parceria entre família e escola, os pais puderam conhecer e tirar dúvidas sobre os aspectos pedagógicos que irão permear as atividades em cada turma.
O Anglo agradece a todas as famílias que puderam estar presentes conosco nas reuniões. Permanecemos abertos ao diálogo com todos vocês. Para falar com a coordenação, com as tutoras ou com o NAP, basta solicitar o contato através da nossa Secretaria.
O Projeto Nós e o Estado 2022 já começou! No sábado, 22, as turmas do 1º ano do Ensino Médio e os professores Fábio Mutti (Geografia) e Jailon Gama (História) se reuniram no nosso auditório para o segundo encontro. O tema da aula foi o artigo 5º da Constituição Federal que garante que “todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade”. O grupo discutiu o artigo e relacionaram suas garantias com acontecimentos sociais que envolveram brasileiros no Brasil e no exterior.
Desenvolvido pelos professores Fábio e Jailon, o Nós e o Estado propõe o estudo e a reflexão acerca dos objetos do conhecimento da ciência política; a análise das estruturas do funcionamento do Estado brasileiro, nas três esferas de poder; e a discussão sobre direitos e deveres dos indivíduos, da sociedade e do Estado. Um dos principais objetivos do projeto é sensibilizar e formar o estudante para se tornar um cidadão ativo, informado e responsável nos diversos contextos sociais.
As atividades acontecerão ao longo do ano letivo, sempre aos sábados. O calendário completo do Nós e o Estado foi disponibilizado a todas as famílias por e-mail.
A dica de hoje é para os alunos que gostam de maratonar conhecimento. Depois das inscrições para as Olimpíadas de Biologia e Matemática, agora temos mais uma temporada que promete muitas emoções, reviravoltas e adrenalina: estão abertas as inscrições para a Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB).
Organizada pelo Departamento de História da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), a ONHB representa uma proposta inovadora de estudo consistente de História, Sociologia, Literatura e Artes. Podem participar alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio de todo o país.
São 6 fases de provas online, com duração de uma semana cada, e 1 fase de prova final e presencial, para as equipes classificadas, que acontecerá em agosto, no campus da Unicamp, em Campinas.
Os estudantes que quiserem participar, deverão se organizar em trios e convidar o seu professor de História para ser seu orientador. As inscrições promocionais custam R$ 75,00 por equipe e devem ser realizadas até dia 24 de março no site wwww.olimpiadadehistoria.com.br. Para mais informações, procure seu professor ou professora de História.
O Grêmio Estudantil Anglo-Brasileiro (GEAB) já tem seus representantes para este ano. Os alunos integrantes foram escolhidos pelos colegas de turma em votações realizadas nas salas de aula após os candidatos apresentarem suas propostas de gestão. O almoço de posse foi realizado na quinta, 17, com pizza para todos os eleitos.
Estreante no GEAB, Luiza Bastos, representante do 7º D, tornou-se candidata por gostar de ajudar e acreditar que o trabalho do Grêmio pode trazer melhorias para os alunos. “Ao apresentar minhas propostas para a turma, falei que, como representante, vou tentar resolver as questões importantes para o coletivo, atendendo ao máximo de pessoas, porque nem sempre as demandas individuais são as mais importantes para o grupo”, pontuou.
Antônio Braid, um dos representantes do 8º ano, também fez parte do Grêmio ano passado. Ele contou que a atuação foi um pouco prejudicada por causa das restrições impostas pela pandemia, mas a expectativa é que 2022 seja melhor. “Esse ano vai ser diferente! Talvez a gente possa fazer as festas que não fizemos ano passado e planejar outras ações”, afirmou.
A Diretoria, o Núcleo de Atuação Psicopedagógica (NAP) e a coordenadora do Grêmio, Eniara Figueredo, participaram da posse dos representantes e falaram sobre o orgulho que sentem da escolha individual dos alunos de se candidatarem ao cargo e o quanto a atuação do GEAB é essencial para a comunidade escolar.
A diretora Áurea Lima, que supervisiona o trabalho do grupo, parabenizou os eleitos e falou sobre a responsabilidade da função. “Ser representante de turma é uma responsabilidade enorme porque o papel de vocês é ouvir as demandas da turma, trazê-las para discussão e levar a resposta de volta. E não é fácil representar outra pessoa. Mas também é uma honra porque ser eleito para o Grêmio significa que os colegas escolheram vocês para que sejam sua voz e ouvidos”, disse Áurea.
A também diretora, Débora Guimarães, acrescentou que o cargo é um exercício da cidadania e deve ser encarado com seriedade. “Quando vocês pleitearem uma vaga ou uma bolsa numa faculdade, por exemplo, e precisarem de uma carta de recomendação, o fato da escola poder dizer que vocês foram representantes de classe e exerceram a função com responsabilidade tem um peso muito grande”, ressaltou.
A necessidade de desenvolver cada vez mais habilidades de empatia e liderança foi o destaque da fala da psicopedagoga Luzia Bacciotti. “Para ser representante de sala, vocês precisam ter empatia pelos colegas e espírito de liderança. Além disso, vocês devem lembrar que, a partir de agora, serão vistos como referência pela turma, e isso vai exigir que vocês tenham sempre uma postura condizente com o cargo, que é de muita responsabilidade”, destacou.
A professora Eniara encerrou a posse dizendo que ama trabalhar com o Grêmio e já está cheia de ideias para discutir junto com os representantes. “Quando a escola abre esse espaço de escuta e vocês aprendem a respeitar é muito importante. Vocês têm muito a crescer e somar dentro da nossa comunidade”, concluiu.
Conheça os representantes deste ano:
6º C/L
Gabriela Oceano Andrade
Tiago Fernandes de Paula Santiago
7º D
Luiza Campos Bastos
Pedro Ruben Dantas Corniali
7º P
Clarissa Mortimer Lima
Luiza Marques de Meireles Medeiros
8º W
Bianca Brandão Bastos Borges
Maria Clara Gradin Costa
8º T
Antônio Ilarino Mesquita Braid
Maria Luísa Pereira Cordeiro
9º I
Alice Philigret Baptista Coelho
Valentina Guimarães Dantas
9º P
Eduardo Maciel Carrillo
Victor Perdigão Rocha
1º G
Rodrigo Campos Amorim
Enrique Cañovas Oubiña
1º R
Anna Júlia Borges Dantas
Cauã Cardoso Moura
2º A
Eric Borges Carneiro
Lara Leal Maltez de Almeida
2º E
Arthur Matos de Almeida
Laís Miranda Siqueira
É oficial! A Feira das Ciências 2022 começou! Para anunciar o projeto, nossos professores investiram num formato bem diferente das edições anteriores e mostraram que também têm talento para os palcos com uma peça teatral simulando o que realmente aconteceu em uma das reuniões da Comissão da Feira das Ciências. De maneira lúdica, dinâmica e com muito bom humor, o grupo explicou o que é o projeto e como ele vai acontecer este ano.
“A Feira das Ciências é um evento acadêmico, de caráter científico, que desenvolve a criatividade, a percepção de mundo e estimula a intervenção para a resolução de problemas”, explicou o professor Paulo Jorge. Em 2022, a Feira será para os alunos do 6º, 7º e 8º EFAF, e para as turmas do 2º ano EM, e a temática é bem ampla. “Podemos escolher qualquer tema, de qualquer área, desde que seja um trabalho de relevância socioambiental. O objetivo maior é que possamos criar um produto que, de alguma forma, resolva os problemas que se apresentam no dia a dia das pessoas”, ressaltou o professor Luiz Odizo.
Os alunos devem formar equipes com colegas da mesma sala e, de acordo com o tema escolhido para o projeto, convidar um professor orientador de qualquer área do conhecimento para acompanhar e ajudar durante todo o trabalho. “As equipes podem até escolher algum professor de outro nível, de outra série, ou alguém que nem é seu professor, mas o importante é que o orientador escolhido, de alguma forma, possa contribuir com o tema e a área de pesquisa escolhida”, pontuou a professora Alice Torres.
A professora Deiseane Fagundes explicou que nem sempre é possível formar equipes apenas com melhores amigos porque o grupo precisa ser eficiente e reunir pessoas com diferentes habilidades. “São amigos, mas não conseguem se concentrar quando estão juntos. Talvez não seja a melhor decisão. Lembrem-se, vocês precisam trabalhar por muito tempo em um mesmo projeto, o que vai exigir foco e compromisso”, disse Deiseane, enquanto os professores encenavam a correria que acontece na sala de aula quando os alunos começam a formar as equipes.
Serão cinco modalidades, cada uma com seu próprio regulamento:
Jovens conferencistas científicos: apresentação oral com uso de Power Point ou similar; Experimentos científicos: exposição em estande com apresentação de banner; Vídeo e Ciência: apresentação de vídeo, que pode ser um documentário, uma animação ou qualquer outro formato de interesse da equipe; Criação de jogos: criação e apresentação de um jogo digital ou de tabuleiro; Subjetividade científica: criação e apresentação de uma instalação artística.
Os regulamentos e outras informações importantes estão disponíveis para os alunos no GSA criado para a Feira das Ciências.
Nosso Projeto Social no EFAI está retomando mais uma de suas atividades: a partir desta semana, toda última sexta-feira do mês é dia de doações de alimentos para as instituições parceiras. As turmas do 5º ano são as responsáveis por coordenar a arrecadação dos donativos e outras ações que vão beneficiar as crianças atendidas pelas creches Casa da Luz e Tia Emília.
Todos os alunos, professores e funcionários do Anglo podem ajudar. Para doar, basta trazer 1kg de alimento não perecível ou mais e depositar em uma das caixas de coleta espalhadas pelo colégio.
A arrecadação de alimentos e outras iniciativas do Projeto Social foram suspensas durante o período mais crítico da pandemia, quando os alunos pensaram em novas formas de continuar apoiando os parceiros. Uma das ações foi a venda de itens de papelaria para a reforma do teto da Casa da Luz. Você lembra? Clica aqui para ler.
Os alunos do 9º EFAF, 1º EM e 3º EM aprovados nos Exames de Cambridge, avaliação que atesta o nível de proficiência em Inglês, receberam os certificados numa cerimônia realizada no auditório do Colégio na segunda, 7. Na Bahia, os exames são realizados pela Cultura Inglesa, instituição que representa a Universidade de Cambridge em Salvador.
O grupo foi parabenizado pelos colegas, pelos professores de Inglês do Anglo e pela Diretora de Estudos da Cultura Inglesa, Jackie Saback, que destacou a importância da certificação para o currículo acadêmico e profissional. “Eu tenho uma história pessoal para exemplificar para vocês o quanto o certificado de proficiência é um diferencial nos processos seletivos. Minha filha estava concorrendo a uma vaga de emprego e ter o nível de proficiência em Inglês comprovado foi decisivo para ela conquistar o cargo”, disse Jackie. O Exame de Cambridge é reconhecido por mais de 25 mil instituições acadêmicas, governos e empresas em todo o mundo.
Confira a relação de alunos certificados nos níveis B1 e B2:
PET EXAM – B1
Alice Sturaro
Giovanna Rossi
Guilherme Medeiros Netto
Isabella Lopes
Marçal Huoya
Maria Eduarda Marques
Marina Jacob
Marina Santos
Raquel Silva
FCE EXAM – B2
Alice Coelho
Daniel Barreto
Felipe Sobral
Maria Isabel Figueiredo
Rafael Rodrigues
Rodrigo Amorim
Sofia Mendonça
A Biblioteca Myriam Fraga está especialmente convidativa para comemorar a Semana da Mulher. Nossa bibliotecária Ana Paula Abreu organizou a exposição “Escrita de mulheres na biblioteca”, destacando livros escritos por autoras femininas. Entre os títulos, estão obras primas da literatura para todas as idades como Quarto de despejo, de Carolina Maria de Jesus; Hibisco roxo e Meio sol amarelo, de Chimamanda Ngozi Adichie; e Ana, meu avô e eu, de Maria Antônia Ramos Coutinho.
Os galhos da árvore decorativa que temos no espaço ficaram ainda mais frondosos enfeitados com as capas dos livros, e o cantinho dedicado à memória da escritora baiana Myriam Fraga ganhou flores e obras dela em destaque.
Lembrando que todos os títulos fazem parte do nosso acervo e estão ao alcance dos nossos alunos.
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