Grêmio convida EFAF e EM para ajudar na criação da sua logomarca

Qual a primeira imagem que vem à cabeça quando você pensa no Grêmio Estudantil Anglo-Brasileiro? O GEAB vai escolher a “cara” do grupo e convida todos os alunos do EFAF e EM para ajudar a definir qual será a sua logomarca. Até o dia 11 de junho, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio poderão usar a criatividade para criar imagens que representem o trabalho do Grêmio, que é baseado na cooperação, no trabalho coletivo, na união dos alunos, escuta, troca e empatia.

É importante que a imagem traga uma visão clara do trabalho do Grêmio e, como inspiração, os alunos podem partir da paleta de cores do Colégio, que destaca tons de azul, verde e branco.

Todas as propostas serão analisadas pelos integrantes do GEAB, pela coordenadora do Grêmio, professora Eniara Figueredo, e pela professora de Artes Visuais, Nilzete Araújo, que vão escolher a arte que melhor simbolizar o trabalho do Grêmio.

Quem quiser participar, deve procurar seu representante de sala ou a professora Eniara.

Ex-aluna Emily Ceron compartilha suas experiências na África com alunos de Inglês do 7º ano

Viagens são oportunidades de conhecer outras realidades, outros costumes e ampliar a visão que temos do mundo e de nós mesmos. Os alunos de Inglês do 7º ano da professora Simone Galvão estão estudando o tema “Explorando o mundo” e, para ouvir as experiências de uma viajante, a turma recebeu a ex-aluna Emily Ceron. Entre a infância e a vida adulta, Emily morou em diferentes países da África.

Em 1997, Emily passou algum tempo em Angola, acompanhando a mãe, que é médica infectologista, mas era muito jovem e não lembra as experiências que vivenciou lá. No 6º ano, quando já estudava no Anglo, ela deixou o Brasil para viver em Uganda, também com a mãe. “Eu tinha 10 anos e encontrei um cenário totalmente diferente de Salvador. A vila em que eu vivia era muito rural e eu era a única pessoa branca de lá. Foi uma experiência forte e um pouco negativa porque as pessoas apontavam para mim, falavam coisas, e eu sofria porque era muito tímida e não gostava dessa atenção. Foi um ano difícil e eu só queria voltar para o Brasil”, disse.

Em 2012, Emily concluiu o Ensino Médio aqui no Anglo e foi cursar Medicina na Itália. Durante a faculdade, ele foi mais uma vez à África atuar num projeto junto a crianças órfãs numa região da Etiópia. “Foi um desafio. As crianças haviam sido abandonadas, ou os pais estavam mortos ou não podiam cuidar dos filhos porque eram muito pobres”, explicou.

Ao terminar a graduação em 2019, Emily viajou para outra região da Etiópia para trabalhar num hospital. “Eu aprendi muito lá e, do ponto de vista profissional, foi impressionante ver como as crianças eram diferentes. Mesmo doentes, elas não choram. Elas simplesmente toleram a dor”, pontuou.

Emily mostrou fotos e vídeos que fez durante o tempo que viveu na África e respondeu perguntas dos alunos. Bernardo Pio quis saber se ela fez muitos amigos no continente africano. “Em Uganda, quando era criança, tive muita dificuldade porque era tímida, mas fiz alguns amigos”, contou Emily.

Mariana Cardoso perguntou se ela voltaria ao continente. “Definitivamente, sim! A África é um lugar que te ensina muito. Uma das coisas que aprendi foi o Inglês, que eu não sabia falar muito bem quando cheguei lá. Também aprendi a dar valor às coisas. Quando eu estava no Brasil, eu queria um tênis da Nike porque todo mundo tinha. Na África, percebi que o tênis da Nike não é importante porque algumas pessoas nem tem sapatos. Quando concluir minha especialização, quero voltar porque sei que há muito o que fazer pelas pessoas de lá”, ressaltou.

Obrigado pelo bate-papo, Emily! Muito bom ter notícias suas e ver que você tem trilhado um caminho de sucesso.

Fardamento para retorno às aulas presenciais pode ser adquirido on-line

As aulas presenciais serão retomadas na próxima segunda, 3 de maio, e as famílias que precisarem comprar uniformes para seus filhos têm duas opções de compra: o fardamento pode ser adquirido on-line a partir desta terça-feira, 27 de abril, no site www.vertsport.com.br, ou na loja física Lua Rosa, localizada no Pituba Parque Center, Av. ACM, nº 1034, loja 26B.

Para mais informações, entre em contato com nossa Secretaria ou com a Vert Sports pelo número (71) 3342-3283.

Conferências de pais, alunos e tutores começam na segunda, 24/05

Na próxima semana, entre os dias 24 e 28 de maio, serão realizadas as Conferências de pais, alunos e tutores. Neste período, as aulas da tarde acontecerão apenas para o 3º ano do Ensino Médio, para que todos os tutores estejam disponíveis para conversar com as famílias.

As reuniões terão a duração de 15 minutos e acontecerão via plataforma Zoom. Os convites com os links de acesso serão enviados pelo tutor. Já o cronograma com o horário reservado para cada família foi enviado por e-mail. Caso não tenha recebido ou queira alterar o horário, entre em contato com a nossa Secretaria.

Esperamos vocês!

Torneio Anglo totalmente on-line começa em maio

O Torneio Anglo 2021 já tem data para acontecer! Entre os dias 31 de maio e 2 de junho, os alunos do 1º ao 5º ano EFAI vão se divertir muito e fazer novas amizades na nossa animada gincana. O tema deste ano será “Jogos: Do tabuleiro ao teclado”, e as atividades serão totalmente on-line.

As equipes já começaram a se reunir para estudar o tema, planejar ações, organizar a lista de participantes em cada tarefa, entre tantos outros desafios que esse projeto requer. O novo formato impôs uma série de mudanças, começando pelas tarefas. Algumas brincadeiras tradicionais não poderão ser realizadas. Mas, o modelo remoto vai permitir que outras habilidades sejam trabalhadas e, assim como nos anos anteriores, planejamos um TA rico em experiências e aprendizagens.

Acompanhe nosso site e nossas redes sociais para mais informações sobre o Torneio Anglo 2021.

Aulas semipresenciais serão retomadas nesta quinta, 6 de maio

Nossas aulas semipresenciais serão retomadas novamente a partir desta quinta-feira, 6 de maio, após a publicação do Decreto Estadual 20.448/2021, que permite o retorno das atividades letivas nas escolas de Salvador desde que a taxa de ocupação dos leitos de UTI do município seja igual ou inferior a 75%.

Pedimos a todas as famílias que leiam a íntegra do comunicado de retomada das aulas, enviado por e-mail.

Até que todos estejam adaptados ao novo modelo e aos rígidos protocolos de segurança, as atividades presenciais serão encerradas mais cedo, às 12h30, para que os alunos possam almoçar em suas casas. As aulas do período da tarde acontecerão remotamente, das 13h20 às 15h.

 

Aulas presenciais estão novamente suspensas a partir desta terça, 4 de maio

Em virtude de determinação do Poder Público Estadual, as aulas presenciais, que haviam sido retomadas parcialmente nesta segunda, 3, estarão suspensas novamente a partir desta terça-feira, 4 de maio. A decisão, publicada no Decreto Estadual n. 20.441/2021, é válida até que os índices de ocupação de UTI na região da saúde em que se insere Salvador correspondam a 75% ou menos por 5 dias consecutivos.

Retomaremos, portanto, o horário remoto a partir de amanhã.

Nós nos solidarizamos muito com a frustração que os nossos alunos e famílias devem estar sentindo diante dessa notícia, que nos toma a todos de surpresa. Sabemos também que essa decisão do Poder Público pode gerar alguns transtornos para a organização das famílias; como se trata de uma determinação legal, não está ao nosso alcance não cumprir rigorosamente o que foi determinado.

Estão abertas as inscrições para a Olimpíada de Matemática

Olá, alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio! O Departamento de Matemática do Anglo tem um aviso para vocês: estão abertas até o dia 28 de abril as inscrições para a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Realizada pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), a competição reúne estudantes das redes pública e privada num incrível desafio de números e raciocínio lógico.

As provas acontecerão em duas fases. A primeira irá acontecer entre os dias 30 de junho e 3 de agosto, de acordo com a série do candidato, e será aplicada pelo colégio mesmo, em formato a ser definido. Os alunos aprovados nessa fase poderão participar da segunda etapa, cujas datas ainda não foram divulgadas pela comissão organizadora da OBMEP.

Ah! E outra informação importante: como a Olimpíada não pôde ser realizada em 2020, em virtude da pandemia, as inscrições do ano passado são válidas para este ano.

Para inscrições e mais informações, procure seu professor de Matemática.

Sucesso, galera!

Em aula de Artes, 1º EM e pesquisador Savio Roz discutem história e política nos quadrinhos

Quem nunca leu ou apenas folheou uma história em quadrinhos, não é mesmo?! As histórias, com seus diferentes personagens, fazem parte das nossas vidas. Mas, você sabia que as narrativas retratam a sociedade de cada momento em que foi publicada, com seus anseios, questionamentos e desafios? Para falar sobre o tema com as turmas do 1º ano do Ensino Médio, a professora de Artes Visuais, Nilzete Araújo, convidou o historiador e pesquisador Savio Roz.

“Estamos iniciando a discussão sobre arte documental. Como exemplos, a gente traz desde a carta de Pero Vaz de Caminha entre outros registros. E nós vimos que a arte documental pode se apresentar de diversas maneiras, como nos quadrinhos, e isso é muito bacana”, explicou Nilzete.

Savio contou que nos quadrinhos, tudo, em alguma medida, tem um pouco de arte e um pouco de história, e que elas não se desvencilham da política. Para contextualizar sua afirmação, ele falou sobre o filme “Os 300 de Esparta”, de 1956, que inspirou a história em quadrinhos “300”, publicada em 1991 que, por sua vez, foi inspiração para o filme “300”, lançado em 2006. “É o mesmo evento histórico narrado em forma de ficção em períodos diferentes, com diversos acontecimentos entre os intervalos que interferem nas narrativas. Em 1956, a Segunda Guerra já tinha acontecido e os EUA queriam melhorar sua imagem. Então, nada melhor do que pegar uma história antiga que mostra apenas 300 soldados espartanos enfrentando 25 mil persas. No segundo filme, a narrativa foi reutilizada porque acabávamos de vivenciar o ataque terrorista às Torres Gêmeas e a invasão do EUA ao Oriente Médio. Então, é lançado um filme sobre uma população ocidental, que são os gregos, enfrentado persas, que são os povos que viviam na região que vamos conhecer depois como o Oriente Médio”, disse.

O historiador também trouxe exemplos de personagens que estão diretamente conectados ao momento histórico em que foram lançados e/ou publicados. Um deles foi o Capitão América, criado em 1941. “Pensou no Capitão América, pensou em política porque ele veste a bandeira dos Estados Unidos. No primeiro quadrinho, o Capitão América combatia nazistas. Na década de 70/80 fez a mesma coisa? Não! Porque o vilão não é mais o mesmo, o contexto histórico mudou”, pontuou.

Savio citou uma revista de 1971, na qual o Capitão América faz uma crítica a ações do governo norte-americano. “Ele está enfrentando um vilão comunista, que é um militar barbudo, perverso, dominador, e também está enfrentando um grupo de comunistas que são pobres fazendeiros no Vietnã. Aí ele pensa ‘Quer dizer que são dois tipos de comunistas?’. Ele diz uma frase maravilhosa nesse quadrinho: ‘Eu deveria ter batido menos e estudado mais, eu deveria ter entendido um pouco mais de política antes de ser um soldado’. Esse é o período da contracultura, período em que a população americana questiona a participação dos EUA na Guerra do Vietnã”, ressaltou.

Que bate-papo interessante, não é?! Vamos refletir e analisar mais a riqueza documental das histórias em quadrinhos? Obrigado, Savio!

Orientação profissional: 2º e 3º EM conversam sobre Administração com a FGV na próxima terça, 27

Nosso Projeto de Orientação Profissional, promovido pelo Núcleo de Atuação Psicopedagógica (NAP), vai realizar a terceira visita virtual deste ano na próxima terça-feira, 27 de abril, às 15h30. Desta vez, os pais e alunos das turmas do 2º e 3º ano do Ensino Médio vão participar de um webinar com a Fundação Getulio Vargas para saber mais sobre a carreira de Administração de Empresas e Administração Pública.

No bate-papo virtual, a equipe da FGV vai falar sobre como é estudar na instituição, as bolsas de estudo oferecidas pela FGV e o apoio para alunos que chegam de outras cidades, além de possibilidades enriquecedoras, como o intercâmbio para troca de experiências com universidades parceiras em outros países.

A atividade é uma alternativa às visitas presenciais que eram realizadas antes da pandemia. O principal objetivo é que os alunos conheçam alguns dos cursos e faculdades disponíveis e, assim, possam ampliar o leque de possibilidades e fazer as melhores escolhas acadêmicas e profissionais. Até agora, já visitamos a Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública e a Escola Superior de Propaganda e Marketing de São Paulo (ESPM).

Atenção, aluno! Quer uma dica muito boa? Mesmo que você já saiba qual profissão quer seguir, participe dos nossos encontros. A psicopedagoga Luzia Bacciotti lembra que vocês estão vivenciando um momento de ampliação das possibilidades e não de fechamento delas. “É preciso conhecer até para excluir alguma possibilidade com um pouco mais de segurança. Nossa experiência tem mostrado que há uma grande mudança de ‘certezas’ durante o processo de escolha profissional”, afirmou Luzia.

O webinar com a FGV acontecerá através do aplicativo Zoom. O link de acesso vai ser enviado por e-mail.

Não percam!