Open House do EFAI acontece neste sábado, 20, a partir das 8h30

O ano letivo de 2021 começou! No próximo sábado, 20 de fevereiro, as famílias dos alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais estão convidadas para o Open House, nossa primeira reunião geral do ano. O encontro será on-line, através do Zoom, e acontecerá das 8h30 às 10h50.

O Open House terá dois momentos. No primeiro, todas as famílias terão contato com a diretoria, a coordenação do EFAI, a equipe do Núcleo de Atuação Psicopedagógica (NAP) e o departamento de Linguagens Digitais. Em seguida, será a vez da conversa com as tutoras e com os professores/especialistas que trabalharão com as crianças este ano.

Será enviado um link de acesso à reunião Zoom para cada um dos momentos. Por isso, pedimos que fiquem atentos às suas caixas de e-mail ao final do primeiro encontro.

Confiram, abaixo, o cronograma do Open House:

Aulas começam nesta quarta, 3 de fevereiro; Confira o calendário letivo de 2021

O ano letivo de 2021 vai começar nesta quarta-feira, dia 3 de fevereiro. Devido ao cenário de pandemia que ainda estamos vivendo, as aulas serão realizadas no formato on-line. Esse mesmo contexto também pode provocar alterações no calendário ao longo do ano letivo.

CALENDÁRIO ESCOLAR 2021

Secretaria retoma horário normal de funcionamento a partir de 1º de fevereiro

A partir desta segunda, 1º de fevereiro, nossa Secretaria retoma o horário normal de funcionamento. O atendimento acontecerá das 8h às 15h, de segunda a quinta-feira. Às sextas, o horário de funcionamento será das 8h às 15h. Os pais que precisarem vir ao Colégio devem usar máscara e higienizar as mãos com álcool gel ao entrar.

EFAI tem desempenho acima da média nacional em simulado SAEB

A turma do 5º ano deu um verdadeiro show de conhecimento no Simulado SAEB, realizado em parceria com a Plataforma Evolucional, conquistando resultados positivos e acima da média nacional, entre as escolas avaliadas, em três das quatro áreas abordadas: Língua Portuguesa, Matemática e Ciências da Natureza. As provas aconteceram entre os dias 1º e 10 de dezembro.

A prova SAEB, também chamada de Prova Brasil, é realizada em todas as escolas públicas e em uma parcela de escolas privadas do Brasil pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC) com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido. Como o Anglo não faz parte do grupo de instituições que participam do SAEB, fechamos parceria com a Evolucional para avaliar o currículo da escola levando em consideração os parâmetros nacionais e, a partir dos resultados, definir ações voltadas ao aprimoramento da qualidade do ensino.

Nosso melhor resultado foi em Ciências da Natureza. Dos 27 alunos que fizeram o exame, 25 alcançaram o patamar de desempenho Avançado, a classificação mais alta. Neste nível, os alunos demonstram domínio dos conteúdos, competências e habilidades acima do requerido para a série em que se encontram. Dois participantes obtiveram o nível Adequado, que comprova que o aluno possui domínio de conteúdos, competências e habilidades adequados para a série que está cursando.

Outro destaque é que, em Ciências da Natureza e Ciências Humanas, nenhum participante ficou com o desempenho Básico, indicador de que o aluno demonstra domínio mínimo dos itens avaliados para a série em que se encontra. Somando Língua Portuguesa e Matemática, apenas 6 alunos obtiveram resultado no nível Básico.

Confira no gráfico nossos indicadores de desempenho:

Ranking Internacional – Quando o desempenho dos nossos alunos é comparado a resultados internacionais obtidos e divulgados pelo ranking PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos), as médias ficam bastantes próximas das notas obtidas pelos países líderes e mais altas que as do Brasil.

Se o Anglo tivesse sido avaliado pelo PISA, nossa posição mundial em Língua Portuguesa seria o 8º lugar, à frente de países como a Noruega e a Alemanha. Em Matemática, nosso desempenho renderia um 15º lugar, enquanto o Brasil ocuparia a 66ª posição.

Confira a simulação do gráfico de resultados:

As avaliações abordam conteúdos trabalhados ao longo dos cinco anos do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, e o resultado é fruto do trabalho de toda a equipe de professores e assistentes que acompanham as crianças desde o 1º ano e do esforço e comprometimento de cada aluno e suas famílias.

Os resultados individuais e da turma estão disponíveis para a consulta das famílias e dos alunos que fizeram os exames. Para ver, basta acessar a Plataforma Evolucional com o login e senha pessoal do estudante.

O Anglo parabeniza todos os alunos do 5º ano e a equipe EFAI pelos excelentes resultados! E que venha o 6º ano!

Terceirão 2020 celebra conclusão de ciclo em formatura virtual

Quem disse que não iríamos comemorar a formatura da 25ª turma do Anglo?! Os alunos do Terceirão 2020, professores e funcionários do Colégio se reuniram na noite desta terça, 22, para uma cerimônia virtual. O evento foi realizado em parceria com o Grupo Cuco e, mesmo com a distância física, foi caloroso, divertido e cheio de afeto.

A formatura foi aberta com a fala de Débora Guimarães, uma de nossas diretoras e professora da turma. Ela falou sobre as novas formas que encontramos de nos aproximar ainda mais e do quanto crescemos e aprendemos com as adversidades deste ano. Débora ainda listou alguns dos adjetivos atribuídos à turma por ela e pelos professores e funcionários do Anglo: “Companheira, empática, respeitosa, resiliente, guerreira, perseverante, corajosa, proativa, generosa, afetuosa, criativa, alegre”.

Logo em seguida, o professor Ian Fraser, que foi tutor de parte do grupo no ano de 2016 e sempre acompanhou de perto o crescimento dos alunos, contou, emocionado, que sonhou com a formatura no início do ano. “Não precisa ser Freud para analisar a importância que essas pessoas têm em minha vida. O tempo vai nos separar, vocês se tornarão ‘conversa de velho’ na sala dos professores, quando relembramos nossos alunos, mas temos que saber a hora de parar e aceitar o adeus. Vocês, agora, serão do mundo inteiro, e o mundo ano que vem vai ser bem mais, muito mais. Amo vocês!”, declarou.

Para relembrar alguns dos muitos bons momentos vividos na escola, os alunos prepararam um vídeo no qual agradeceram ao Colégio, aos funcionários e professores, às famílias e aos colegas. “Aos funcionários, agradecemos pelo carinho e boa vontade para nos ajudar. Ser recebido todo dia com o ‘bom dia’ de vocês, as conversas diárias, as brincadeiras, alegram o dia de qualquer um. Vocês também foram responsáveis por nossa educação e crescimento; aos professores, muito obrigado não só pela parte didática, mas pela vontade de formar bons cidadãos. Aqui nunca foi só sobre passar na matéria, vestibular ou tirar notas boas, sempre foi sobre crescer em todos os sentidos com os erros, acertos, medos e ideias; pais, sem vocês nada disso teria sido possível. Obrigado não apenas por terem escolhido o Anglo como nossa segunda casa, mas por terem dado todo o suporte extra aos projetos, gincana, campeonatos e o caos generalizado que vem com eles; para a turma, independente do que vier pela frente, vamos nos manter como sempre fomos: fortes, estupidamente determinados e unidos. É por isso que vai dar tudo certo”, afirmaram.

Muitos pais também se pronunciaram e falaram sobre o orgulho dos filhos, a felicidade de ter escolhido o Anglo e a saudade que sentirão. “O Anglo é realmente muito especial. E eu digo isso porque sou muito exigente. Os professores são muito mais que professores, são educadores, são pessoas sensíveis que sabem ressignificar. Eu digo sempre que tenho muita inveja dos meus filhos por eles terem a oportunidade de estudar numa escola como essa, que forma pessoas que sabem ser flexíveis, sabem se adaptar e são capazes de fazer a diferença onde quer que estejam”, destacou Ana Thereza Gomes, mãe do formando Bernardo Oliveira.

E teve festa, sim, senhores! Todo mundo dançou muito ao som do DJ Vinny Vitorino, com hits atuais de todos os ritmos e clássicos que nunca deixam de fazer sucesso.

Terceirão 2020, foi lindo estar com vocês por todos esses anos! Como sempre, a gente fica aqui cheios de saudades e muito felizes por ter tido o privilégio de ensinar e aprender com cada aluno. Temos certeza que o futuro será brilhante e que vocês alcançarão tudo que desejam. Mas, não esqueçam de nós. Vocês serão sempre parte da Família Anglo!

PAS/UnB: Universidade de Brasília abrirá inscrições para vestibular seriado em janeiro

A Universidade de Brasília manteve o Programa de Avaliação Seriada (PAS/UnB) – etapas 1, 2 e 3, para ingresso no 1º semestre letivo de 2021. Podem participar do processo seletivo os alunos matriculados no Ensino Médio em 2020, 2021 e 2022. As inscrições devem ser feitas pela Internet, no site www.cebraspe.org.br/pas/subprogramas, entre os dias 11 e 29 de janeiro.

CLIQUE AQUI PARA VER O EDITAR DO PAS/UNB 2020/2022

O PAS/UnB foi criado em 1995 como forma de ingresso alternativa ao vestibular tradicional. Atualmente, a Universidade destina 50% das vagas em todos os seus cursos aos aprovados no Programa. A avaliação é realizada em três etapas, ao final de cada série do Ensino Médio. Em cada etapa, o candidato faz uma prova de conhecimentos referentes ao conteúdo daquele ano, elaborada em perspectiva interdisciplinar. As pontuações vão se acumulando e, apenas ao final da terceira etapa, o candidato opta pelo curso que quer fazer.

Confira o calendário com as principais datas:

Inscrições: das 10h do dia 11 de janeiro às 18h do dia 29 de janeiro
Pagamento das inscrições: Até 19 de fevereiro
Consulta aos locais de prova: 10 de março
Provas: 21 de março

5º ano monta cesta básica ideal e relaciona gastos com alimentos ao valor do salário mínimo

Você sabe qual o valor do salário mínimo vigente hoje no Brasil? Será que ele é suficiente para comprar tudo que precisamos, pagar as contas do mês e ainda sobrar para o lazer e outros investimentos? Os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental refletiram sobre o salário e a cesta básica, relacionando ganhos e gastos com os artigos 6º e 7º da Constituição Federal, que tratam dos direitos sociais e dos trabalhadores.

A turma já havia estudado sobre o salário mínimo, a Constituição e a cesta básica em momentos diferentes do ano. Agora, o desafio da professora Melina Endraos foi que, divididos em grupos, os alunos relacionassem esse conhecimento entre si numa nova atividade: montar a cesta básica ideal e observar se apenas um salário mínimo é suficiente para pagar por ela e por outras necessidades de toda família.

“O trabalho exigiu empenho e organização. A proposta foi que cada grupo idealizasse uma cesta básica, podendo retirar ou adicionar itens que têm na cesta original, levando em conta o que acham que é necessário para cada trabalhador viver no mês”, explicou Melina.

Alguns grupos reduziram a quantidade de alimentos como o arroz e o feijão, outros incluíram macarrão e frutas como a laranja e a maçã. Todas as substituições foram feitas pensando em quanto cada trabalhador que recebe um salário mínimo tem para gastar e nas necessidades nutricionais básicas das pessoas. Para verificar os preços, os alunos usaram um aplicativo que reúne os valores cobrados por cada produto em supermercados de Salvador. “Na nossa cesta básica, a gente tentou botar o mínimo possível que suprisse as necessidades de vitaminas e minerais porque as coisas estão caras mesmo”, disse a aluna Luiza Bastos.

Com a atividade, além de fazer uma revisão do assunto já trabalhado, como as operações matemáticas, os alunos perceberam que é bem difícil cobrir todos os gastos, como alimentação, transporte, água, luz, lazer e outros investimentos apenas com o salário mínimo. A maioria das equipes sugeriu o aumento do valor do salário mínimo, para que todos tenham melhores condições de vida, sem apertos no final do mês. Fica a dica para os governantes, não é galera?!

Diretoria faz balanço de 2020 e anuncia início do ano letivo de 2021 para dia 3 de fevereiro

Na manhã de sábado, 5 de dezembro, a Diretoria do Anglo se reuniu virtualmente com todas as famílias para o último encontro do ano. Na ocasião, foi apresentado um balanço de como foi o ano escolar de 2020 para cada ciclo e tudo que já sabemos para o próximo período letivo, que vai começar dia 3 de fevereiro, ainda sem definição se de forma presencial, remota ou híbrida. A decisão quanto à data de retomada das aulas presenciais cabe às autoridades, mas a Diretoria adiantou que, assim que houver permissão oficial, o Anglo estará de portas abertas para receber seus professores e alunos nas salas de aula tradicionais.

Na reunião, a Direção destacou que conseguimos cumprir as exigências do Conselho Estadual de Educação (CEE), como o envio de documentação comprovando tudo que foi feito e as orientações quanto à adequação dos programas previstos para cada turma. “A partir do momento que percebemos que a escola remota seria prolongada, o CEE orientou que as escolas fizessem um estudo dos programas previstos em cada componente curricular e se ativessem ao que era essencial em termos de conteúdo e desenvolvimento de habilidades. Foi o que nós fizemos, e conseguimos cumprir essas adaptações”, explicou Débora Guimarães, uma de nossas diretoras.

Além das recomendações do CEE, o Anglo também se adaptou para realizar, no formato on-line, muitas das atividades que aconteciam apenas no modo presencial. Foi assim com a tutoria, as atividades do Grêmio Estudantil, os encontros de formação para os professores, as Conferências de pais, alunos e tutores, o Programa de Orientação Profissional e a festa junina. No entanto, alguns projetos ficaram de fora e fizeram muita falta, como as viagens a São Paulo, Brasília e para o NR Acampamentos, o projeto Aprendendo a Empreender, o English Day e o o English Fest, as Feiras das Ciências, do Livro e das Línguas Estrangeiras e o Jantar das Nações.

Ao longo de 2020, o Anglo realizou, através do Núcleo de Atuação Psicopedagógica (NAP), pesquisas e atendimentos individuais aos alunos, famílias e todos os professores e funcionários, que viveram situações emocionais bem diferentes. “Essas situações interferem no processo ensino-aprendizagem. Realizamos cinco pesquisas com a comunidade, mantivemos contato, estivemos presentes em todas as turmas. A presença do NAP foi fundamental para dar o suporte necessário para todas as ações da escola e tornar essa transição mais eficiente”, explicou a coordenadora do NAP e uma de nossas diretoras, Francisca Salomão.

O Grupo de Pais do Anglo (GRUPA), que também teve um papel ainda mais importante no novo cenário, agradeceu pelo trabalho do Colégio e pela possibilidade de ter um relacionamento tão próximo com a administração. “A gente reconhece o empenho dos professores e o esforço de todos num momento tão desafiador tanto para vocês quanto para nós, com nossas crianças em casa. Agradecemos pela disponibilidade do Anglo em sempre ouvir a gente, ouvir as demandas dos pais com uma escuta muito atenta”, disseram as mães e integrantes do GRUPA, Juliana Medeiros e Diana Menezes. Elas convidaram os pais que têm interesse em se juntar ao GRUPA a mandarem um e-mail para grupaanglo2019@gmail.com e tirar dúvidas sobre a atuação.

Falando sobre 2021, Débora explicou que, o primeiro momento após o retorno será de acolhimento. “Essa também é uma orientação dos Conselhos de Educação porque há muitas situações socioemocionais que precisam ser cuidadas”, pontuou. Em seguida, será realizada uma avaliação diagnóstica com todos os alunos para observar o aproveitamento individual tanto em relação a conteúdo quanto a habilidades. “A partir dos resultados da avaliação diagnóstica, iremos, se necessário, reavaliar o planejamento de 2021 para que a gente possa incluir aquilo que a avaliação apontar que precisa ser mais trabalhado”, ressaltou. Débora também falou sobre o protocolo de segurança, que prevê o reforço de medidas de higiene e distanciamento social. O protocolo do Anglo já está pronto e será enviado para todas as famílias após as definições do protocolo oficial, que pode determinar mudanças no nosso.

O Anglo agradece a todas as famílias pela parceria e confiança ao longo deste ano. E que venha 2021!

Em ano desafiador, Grêmio inova ampliando suas ações e unindo os alunos

Num ano atípico como 2020, ser a voz dos colegas de sala foi uma tarefa ainda mais significativa e difícil. Mas, nossos representantes de turma fizeram a diferença com comprometimento, esforço e criatividade, e o Grêmio Estudantil Anglo-Brasileiro (GEAB) se destacou com grandes conquistas. Na semana passada, os integrantes do grupo e a coordenadora Eniara Figueredo se reuniram virtualmente com o Núcleo de Atuação Psicopedagógica (NAP) e a professora Ananda Amaral, que representou a Diretoria, para o encerramento das atividades deste ano.

Mesmo com o cenário incerto, a eleição para escolha dos representantes foi realizada de forma remota. Eleitos, os representantes se adaptaram à nova realidade e deram início às reuniões virtuais. Os aplicativos de troca de mensagens também apoiaram o trabalho e facilitaram a comunicação entre o grupo. “Nós usamos estratégias como as reuniões Zoom, e um grupo de mensagens, no qual dávamos algumas sugestões e nos comunicávamos. É claro que o distanciamento trouxe desafios, porém nós nos ajustamos e andamos em frente”, disse a aluna Mariana Cardoso, do 6º ano, que participou do Grêmio pela primeira vez. “Para mim, foi uma experiência muito interessante e boa. Não tive a oportunidade de ser representante no presencial, porém tenho expectativas e vontade de ter essa experiência”, contou.

A aluna Clara Tripodi, uma das presidentes, destacou que, este ano, o GEAB foi muito além do que costumava ir. “A gente se tornou mais que um braço administrativo do Colégio, nos tornamos um elo de união. O tempo inteiro discutimos como incentivar e motivar os alunos, abrindo espaços de conversas e planejando novas ações. Foi uma gestão muito mais empática. Nos preocupamos menos com questões administrativas e pensamos mais em como poderíamos fazer o outro se sentir melhor, se sentir acolhido, buscamos maneiras de incluir todos. Foi uma experiência transformadora para mim e me sinto muito orgulhosa de tudo que alcançamos”, afirmou Clara.

O GEAB não pôde realizar as ações de todo ano, como a organização da festa de Halloween, mas criou novas possibilidades dos alunos se encontrarem, como o Clube de Debates e o Fórum Falas Negras. “Mesmo que online, nós falamos de assuntos importantes e pudemos melhorar a oralidade”, ressaltou a representante Maria Fedulo sobre o Clube de Debates. Maria, que também foi representante de turma ano passado, comparou os dois anos. “Muita coisa mudou! Desde as demandas, que agora tiveram mais a ver com adaptação, horário de aulas, uso da câmera, etc, até os eventos e projetos. Uma coisa que senti muita falta esse ano foi a festa de Halloween. Mesmo assim, tentamos encorajar as pessoas a irem de fantasia para não perder o espírito, e eu mesma peguei meu robe, óculos redondo e varinha para dizer que Hogwarts também estava fazendo aulas online, rs!”, lembrou.

A professora Eniara também destacou a parceria com a turma do 5º ano, que possibilitou a doação de cestas básicas para a creche Casa da Luz, através do Projeto Social do Anglo. E, além de assumir novas funções, o GEAB continuou sendo o principal interlocutor entre os alunos e a escola. “Mantendo o Grêmio ativo e deixando a nossa realidade o mais próximo de como seria no presencial, tivemos a certeza que nosso trabalho não se perdeu e pudemos exercitar ainda mais a escuta e o compromisso com nossos colegas e nossa escola. Estão todos de parabéns! Muito orgulho de coordenar esse grupo de alunos que a cada dia faz a diferença dentro e fora de nossa escola. O Grêmio soma junto com a comunidade”, pontuou.

Parabéns, pessoal! 2021 trará novos desafios e temos certeza que nossos alunos estarão prontos para superá-los!

EFAF e EM: Confira os calendários com os plantões e provas de REO da III Unidade

Os plantões e as provas de reorientação para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 2º ano do Ensino Médio já têm data marcada. Os plantões acontecerão entre os dias 30 de novembro e 4 de dezembro. Já as provas serão na semana seguinte, de 7 a 9 de dezembro. Tanto os plantões quanto as provas ocorrerão via Zoom. Clique nos links abaixo e confira os calendários completos:

PLANTÕES DE REORIENTAÇÃO – 6º ANO EFAF AO 2º ANO EM

PROVAS DE REORIENTAÇÃO – 6º ANO AO 9º ANO EFAF

PROVAS DE REORIENTAÇÃO – 1º E 2º EM