Inscrições do PAS/UnB são prorrogadas até 24 de outubro

Atenção, alunos do Ensino Médio! As inscrições para as três etapas do Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília (PAS/UnB) foram prorrogadas até o dia 24 de outubro. 
 
Os interessados devem se inscrever no site www.cebraspe.org.br/pas/subprogramas. No momento da inscrição, os candidatos que irão se inscrever para a primeira etapa (Subprograma 2019), deverão inserir uma fotografia individual, colorida, tirada nos últimos seis meses e com fundo branco, em que necessariamente, apareça a cabeça descoberta e o tronco.
 
As provas acontecerão no dia 1º de dezembro. Os locais de realização serão informados no dia 21 de novembro. Os candidatos de todas as etapas farão uma prova de conhecimentos e uma prova de redação em Língua Portuguesa.
 
O PAS/UnB foi criado em 1995 como forma de ingresso alternativa ao vestibular tradicional. Atualmente, a Universidade destina a metade das vagas em todos os seus cursos aos aprovados no Programa. A avaliação é realizada em três etapas, ao final de cada série do Ensino Médio. Em cada etapa, o candidato participa de uma avaliação. As pontuações vão se acumulando e, apenas ao final da terceira etapa, o candidato opta pelo curso que quer fazer.
 
Outras informações no site do Cebraspe ou pelo telefone (61) 3448 0100.
 
Com informações da Cebraspe

Turma do 3º EF observa desenvolvimento de fungos em experimento no laboratório

Qual a temperatura ideal para que os fungos possam se desenvolver? Os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, com a ajuda da tutora Sheila Milheiro, e da técnica do Laboratório de Ciências, Regina Oliveira, fizeram um experimento no qual puderam observar como os fungos reagem a diferentes temperaturas.
 
 
No Laboratório de Ciências, os alunos usaram pacotes de fermento biológico seco instantâneo, água em diferentes temperaturas e açúcar. “Em copinhos plásticos, fizemos soluções com água e açúcar. Os fungos precisam da água para hidratar e, em seguida, do açúcar para se alimentar”, disse a professora Sheila.
 
O fermento biológico, ingrediente usado em pães e massas, é um conjunto de microrganismos vivos. Também chamado de levedura, o fermento é um fungo essencial na indústria alimentar. 
 
 
A turma começou usando água bem quente. Com a ajuda de um termômetro, que os alunos aprenderam a usar em aulas anteriores, eles esperaram a água atingir 70° e misturaram com o fermento biológico. Em seguida, o grupo fez o mesmo com a água a 50º, 30º e 10º.
 
À medida que iam despejando a água, os alunos foram observando o que acontecia ao fermento biológico. Em contato com o calor, os fungos entraram em atividade. A olho nu, os alunos puderam ver que a solução formava uma espuma que ocupava um espaço maior ou menor a depender da temperatura da água. “O que pudemos concluir é que quanto mais quente, mais atividade os fungos produzem. Por isso que, quando vamos fazer pão, temos que colocar a massa para descansar num lugar bem quente para que os fungos cresçam”, explicou Sheila.

8º ano estuda Geometria calculando áreas e volumes de objetos no laboratório

Mede daqui, afere dali. Geometria não tem mistério. Basta acertar nos cálculos. Orientadas pelo professor de Matemática, Wellington Marinho, as turmas do 8º ano do Ensino Fundamental passaram a semana em aulas práticas no Laboratório de Ciências, aferindo e calculando as áreas e volumes de dez modelos de sólidos. 
 
 
Os alunos revisitaram conteúdos trabalhados nas unidades anteriores, como círculo/circunferência, polígonos regulares e áreas de figuras planas. Eles também tiveram o primeiro contato com o Teorema de Pitágoras, trabalhando com triângulos equiláteros e triângulo retângulo.

Turmas do 6º, 7º e 8º ano compartilham projetos do English Fest neste sábado, 26

Toda a comunidade escolar está convidada para as apresentações do English fest deste sábado, 26. Os alunos do 6º, 7º e 8º ano do Ensino Fundamental, junto com os professores do Departamento de Inglês, prepararam apresentações especiais para compartilhar um pouco do que aprenderam ao longo do ano e com a leitura dos livros The Secret Garden (O jardim secreto), Oliver Twist e Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (O médico e o monstro).
 
As turmas do 6º ano leram The Secret Garden (O Jardim Secreto) e prepararam uma peça teatral e duas apresentações interativas baseadas na história escrita pela inglesa Frances Hodgson Burnett. O livro narra as aventuras de Mary, Dickon e Colin num jardim proibido, que passou 10 anos fechado. 
 
O 7º ano preparou três apresentações para compartilhar com a comunidade escolar um pouco do que leram em Oliver Twist. Escrito por Charles Dickens, o livro é uma obra prima da literatura inglesa. A narrativa conta a história de Oliver, um garoto órfão, e sua luta por sobrevivência nas ruas de Londres. 
 
Para o 8º ano, o livro do English Fest será Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde (O médico e o monstro). A história escrita pelo escocês Robert Louis Stevenson é repleta de suspense e elementos de terror. Qual segredo o Dr. Jekyll esconde? Quem é Mr. Hyde? E, falando em terror, o Conde Drácula também deve passar por aqui! 
 
Clique nos links abaixo ou ao lado e confira a programação completa:
 
Programação 6º ano
Programação 7º ano
Programação 8º ano
 
As apresentações começam às 8h30. Não perca!

Jovens Cientistas: Seis projetos do Anglo são premiados em evento na UFBA

 
Seis trabalhos do Anglo-Brasileiro foram premiados na 10ª edição do Encontro de Jovens Cientistas, realizado na Universidade Federal da Bahia (UFBA), entre os dias 22 e 25 de outubro. São eles:
 
GABINETE DE CURIOSIDADES CIENTÍFICAS (EXPERIMENTOS)
 
Ensino Fundamental II
 
3º lugar
Sistema de alerta de tsunamis 
Alunos:
Marçal Huoya
Átila Barbosa
Isabella Pereira
Tarso de Oliveira
Orientadora: Juliana Abbehusen
 
JOVENS REPÓRTERES CIENTÍFICOS (VÍDEOS)
 
1º lugar (empate)
Invisíveis: Uma luta pela sobrevivência
Alunos:
Bianca Saba
João Arthur Netto
Lara Doria
Mariana Duarte
Thais Frank
Orientadores: Fábio Mutti e Ian Fraser
 
F.A.L.L.A.X.
Alunos:
Bernardo Coelho
Diana Simões
Rafael Póvoas
Orientador: Ian Fraser
 
 
2º lugar
Peixes na rede: Influenciadores digitais na sociedade contemporânea
Alunos:
Beatriz Sobral
Clara Baruch
Letícia Parcero
Maria Luiza Aragão
Rodrigo Mineiro
Orientador: Alex Pitta
 
3º lugar
Toda forma: Diversidade sexual, homofobia e autoaceitação
Alunos:
Gabriela Lepikson
João Paulo Duplat
Laura Maciel
Maria Bellazzi
Maria Isabel Figueiredo
Sofia Póvoas
Orientadora: Juliana Lesquives
 
VIDA DE JOVEM CIENTISTA (APRESENTAÇÕES ORAIS)
 
Ensino Médio
 
1º lugar
Democracia… E isso existe?
Alunos:
Daniel Kolbe
Vinicius Pereira
Orientador: Fábio Mutti
 
 
Revista Jovens Cientistas – Outra ótima notícia é que o artigo das alunas Bruna Sarno, Clara Tripodi, Cláudia Britto e Sophia Fernandez Dourado, orientado pela professora de Língua Portuguesa, Camila Gusmão, foi selecionado para a revista Jovens Cientistas. O trabalho “Análise das representações sociais das plantas do gênero Cannabis nas Revistas Veja e Carta Capital” foi apresentado na Feira das Ciências do ano passado. Em breve, a revista será disponibilizada em formato digital.

Professora e estudante da UFBA observam aulas de Espanhol do Anglo

Nesta segunda, 21, o Departamento de Línguas Estrangeiras do Anglo recebeu a professora argentina, Cecília Aguirre, e a futura professora de Língua Espanhola, Marina Soares. A visita, parte da orientação supervisionada de Marina em sua formação no Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia (UFBA), teve como objetivo observar as práticas de ensino de Espanhol aqui no Colégio. 
 
 
“Elas observaram as estratégias de ensino e aprendizagem em classe, e as atividades que realizei nas turmas do 6º ao 9º ano. Depois, a professora Paula Lorena se juntou a nós, e trocamos ideias, respondemos algumas perguntas que elas tinham”, disse Patricia. 
 
Além de acompanhar as aulas, Cecília e Marina ouviram sobre o nosso marco teórico, o Ensinar para a Compreensão, e conheceram os espaços e o ambiente escolar aqui do Anglo. “Elas gostaram muito daqui. Falaram que nunca tinham entrado numa escola tão bonita, acharam as aulas bem dinâmicas e os alunos muito participativos. É legal porque é uma visão de fora”, comentou a coordenadora. Aproveitando a visita, o grupo ainda discutiu com algumas turmas a importância de escolher a profissão e o papel essencial do professor para todas as carreiras.
 
 
Cecília e Marina deverão voltar em breve para acompanhar as aulas de Espanhol da professora Paula Lorena. Agradecemos a presença e já estamos esperando vocês aqui novamente. É sempre um imenso prazer receber visitas!

Alunos compartilham impressões sobre felicidade em projetos do Dia das Línguas

Nossos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental compartilharam felicidade no Dia das Línguas Estrangeiras. As turmas escolheram músicas, jogos, apresentações teatrais e outros formatos para os projetos de Francês, Espanhol e Mandarim. Pelo terceiro ano consecutivo, o tópico gerador foi “O amor em ação”. Desta vez, o subtema escolhido foi “O que é a felicidade?”.
 
 
“O evento se destaca por trabalhar assuntos ‘não muito comuns’ em sala de aula. Falamos de felicidade, de tristeza, os alunos contam suas experiências, falamos de amor e de coisas que, no geral, não são abordadas na escola de forma direta”, disse a coordenadora do Departamento de Línguas Estrangeiras e professora de Espanhol, Patricia Atahides.
 
 
Ao longo do projeto, os professores trabalham o idioma através de temas como as interrelações na escola e, como está descrito na Base Nacional Comum Curricular, através dos eixos da oralidade, leitura, escrita, intercultural, conteúdos linguísticos e as habilidades socioemocionais. “O objetivo é que os alunos pratiquem, em situações reais, o que foi apreendido durante as aulas de línguas. As atividades contribuem, entre outras coisas, para a compreensão e aplicação do idioma em situações de trocas de saberes linguísticos e culturais e para a reformulação de saberes intuitivos sobre o tema proposto”, explicou Patricia.
 
 
Para a aluna do 6º ano, Maria Eduarda Marques, um dos pontos fortes do projeto foi o trabalho coletivo. “Foi um trabalho bem legal, de bastante coletividade, e a gente conseguiu estabelecer laços mais fortes pedindo e oferecendo ajuda. Percebemos que todo mundo tem uma habilidade específica e todas essas habilidades juntas podem fazer do mundo um lugar melhor, é so todo mundo colaborar”. A aluna também destacou que, preparando sua apresentação e assistindo a dos colegas, aprendeu um pouco de todos os idiomas. 
 
 
Para Beatriz Oliveira, também do 6º ano, a sensação que fica é a de dever cumprido. “A gente ensaiou bastante e foi muito bom ver que as pessoas gostaram e aprenderam, mesmo não compreendendo bem tudo que nós falamos”, afirmou.
 
 
“O Departamento ficou muito feliz ao ver os resultados, motivados para o próximo ano. A temática impregnou os alunos e a nós, professores. A felicidade esteve presente. Após as apresentações, foi muito legal ver os alunos conversando com os professores, todos bem animados e com a certeza de ter ido muito bem”, pontuou a coordenadora.
 
Parabéns, alunos e professores! Que o amor continue agindo!

Cartoons é o tema do English Day do 1º ao 3º EF, que acontece no sábado, 5

Prepare-se para uma invasão de personagens de desenhos animados aqui no Anglo! No sábado, 5 de outubro, acontece o English Day das turmas do 1º ao 3º EF. O tema deste ano é Cartoons! Os alunos escolheram seus desenhos preferidos e, junto com os professores Luana Amaral (Inglês), Carmelito Neto (Música) e Jonathan Monteiro (Teatro), estão preparando os espetáculos.
 
Nossa galera vai se divertir no palco, com músicas e brincadeiras, compartilhando com as famílias um pouquinho do que já aprenderam este ano. Os desenhos animados escolhidos pela turma do 1º ano foi Backyardigans, Earth to Luna (O show da Luna) e Scooby Doo. As turmas do 2º prepararam apresentações inspiradas em Bob Esponja, The Lion Guard (A guarda do leão) e Powerpuff Girls. Já a galerinha do 3º EF ficou com Sonic X, Teen Titans (Os jovens titãs) e Powerpuff Girls. Para o 3º, a professora Luana acrescentou às opções dos alunos algumas cenas de He-man e She-ra.
 
Confira os horários das apresentações:
 
1º ano (Grupo A) – 8h
1º ano (Grupo B) – 8h30
2º ano T – 9h
2º ano AP – 9h30
3º ano (Grupo A) – 10h
3º ano (Grupo B) – 10h30
 
O English Day vai ser muito especial. Não perca!

Exposição de trabalhos artísticos do ex-aluno Bernardo Tochilovsky será aberta nesta quarta, 2

O ex-aluno Bernardo Tochilovsky, que concluiu o Ensino Médio aqui no Anglo em 2018, vai expor seus trabalhos artísticos entre os dias 2 e 13 de outubro, no Teatro Módulo. Leia o texto publicado no site Conexão In e saiba mais:
 
Teatro Módulo expõe inédita “”Como eu vejo”, do jovem Bernardo Tochilovsky, diagnosticado com autismo
 
“Como eu Vejo” é uma exposição inédita, que retrata pela segunda vez a experiência do estudante de 19 anos, Bernardo Ribeiro Tochilovsky, com a arte, um contato que começou muito cedo na sua vida, pois ele desenhava tudo o que via, especialmente pessoas e animais.
 
 
“Ele usava este recurso como forma de apreender o mundo a sua volta, possivelmente pela dificuldade que apresentou, logo nos primeiros anos de vida, em compreender fatos da realidade e expressar o que sentia, quando teve diagnóstico de TEA – Transtorno do Espectro do Autismo”, revela sua mãe, a psicanalista Maria Angela Tochilovsky.
 
Segundo ela, Bernardo conseguiu encontrar esse caminho de expressão artística e seguiu adiante. Maria Angela espera que a vernissage de seu filho possa ajudar a dar mais visibilidade às alternativas de linguagem, comunicação e interação social para quem nasce com Autismo.
 
 “Que possa servir de referencial para outros tantos jovens que muitas vezes saem das escolas e não sabem o que fazer, ficam estagnados. Nossa principal intenção nesse caso é divulgar para pais, crianças e jovens a possibilidade da arte ajudar essas pessoas também, além de chamar a atenção das escolas sobre a importância de apontar caminhos ainda dentro do período escolar, completa.
 
O domínio da leitura e escrita ocorreu por volta dos sete, oito anos de idade e foi decisivo para Bernardo desenhar as pessoas que encontrava no seu dia a dia e, como que justificando, escrevia: “porque eu gosto e sinto saudade delas”.
 
“Ele assinava e colocava a data, parecia ter encontrado um modo de enquadrar o que sentia, dando forma e sentido a recortes das suas experiências com o outro”, relembra a mãe.
 
Maria Angela conta que Bernardo desenhava muito nas horas livres e começou a presentear as pessoas com os seus desenhos, inclusive reproduções de imagens que buscava em revistas e livros. “A sua dificuldade com a terceira dimensão e com a profundidade nos desenhos acabou apontando para a originalidade das suas produções e despertando o interesse de amigos em pedir a Bernardo um desenho de presente”, revela.
 
Em 2018, quando concluiu o 3º ano do EM no Colégio Anglo-Brasileiro, Bernardo realizou a sua primeira mostra, “Eu Gosto de Dizer”, como uma resposta ao seu movimento quase diário de entregar a colegas, professores e funcionários, os seus pensamentos mais angustiados sobre separações e o que viria depois da escola, “enquadrados” nos desenhos. 
 
Esta foi a sua melhor forma de se comunicar. E o olhar sensível e a disponibilidade de todos do colégio para interrogar sobre a singularidade do sujeito e o possível foram determinantes para oferecer a Bernardo um espaço de produção criativa e um caminho a percorrer na sua profissionalização.
 
“Entre o olho que observa e o objeto observado, aí está um dos espaços da arte! E foi num espaço como este que, de forma análoga, o encontro de Bernardo no colégio com a artista e educadora Camila Govas aconteceu como uma espécie de abdução, onde apenas a palavra não alcança traduzir, apenas sentir… um campo de pura entrega, disponibilidade, oferta e demanda de amor e arte”, avalia Maria Angela.
 
“Como eu vejo” é a segunda exposição de Bernardo, resultado deste encontro que segue agora em um ateliê super charmoso, onde quem chega pode ouvir as músicas do eclético repertório de Bernardo, escolhidas por ele no momento da criação. Nas suas telas é possível perceber o movimento de cores que dançam ao som das canções que as inspiram, oferecendo um espectro de matizes curiosas. “A mostra expõe e compartilha um modo leve e original, colorido e divertido de apreciação da realidade”, conclui a mãe do artista.
 
Para a professora professora Camila Govas, estar com Bernardo no ateliê é ir degustando junto com ele esse tempo de transformação, de experimentação do que cada obra pede, o que os gestos mostram, o que cada cor revela. “É entender que Bernardo ensina que há tempo para tudo, que olhar algo é perceber para além do visto, que arte é processo, é para sentir e ser sentida”, reflete Camila.
 
A família espera pelos amigos para um brinde nesta quarta-feira, dia 02/10, das 18h às 20h30, e convida a sociedade para o lançamento da exposição com visitação aberta ao público até o dia 13/10, sempre de quarta a domingo, das 15h às 19h, na Sala Carlos Bastos, no Teatro Módulo.
 
SERVIÇO 
 
 
Exposição: “Como Eu Vejo” – Aberta ao público
Artista: Bernardo Ribeiro Tochilovsky – @bernardoribeirotochilovsky
Abertura: Dia 02/10, das 18h às 20h30     
Quando: De 02 a 13 de outubro – de quarta a domingo
Horário: Das 15h às 19h
Onde: Teatro Módulo – Sala Carlos Bastos
Por que: Para se inspirar e inspirar outras pessoas 

Comunidade escolar se diverte em evento organizado pelo Grupo de Pais

A comunidade escolar se reuniu no sábado, 21, para uma manhã de muita diversão e integração. Foi a terceira edição do Anglo Connection Day, evento realizado pelo Grupo de Pais do Anglo (GRUPA), com o apoio do Colégio.
 
 
Nesta edição, os participantes puderam aprender a fazer slime, bolos de pote, origami, cones de chocolate e aprenderam algumas técnicas para deixar com mais qualidade e beleza as fotografias feitas com smartphones. Teve ainda contação de histórias, oficina de crossfit, estandes da BEX Intercâmbio, da ABPA e palestras sobre a importância de se vacinar.
 
 
Nossos ex-alunos Bruno Borges e Pedro França também marcaram presença numa palestra sobre o mundo da moda e expondo camisetas da marca que criaram, a UFA. E não podemos esquecer dos sorteios da Ourofino, da capoeira e das reapresentações das coreografias de dança de rua criadas pelas equipes do Torneio Acadêmico.
 
 
Além de tudo isso, todos puderam praticar a solidariedade e a cidadania, colaborando com a parceria entre o Projeto Social do Anglo e a ONG TETO Brasil: as turmas do 2º EM, que encabeçam o projeto, venderam brownie e brigadeiro para arrecadar dinheiro, e o GRUPA vendeu picolés e vai doar o valor arrecadado com a venda das camisas do evento. Ufa!
 
 
Morgana Carvalho, mãe dos alunos Maria e João Joviniano Bellazzi, contou que gostou bastante do evento. “É um dia que meus filhos acordam com muita vontade de vir para a escola desde cedo, de cooperar, de participar das oficinas”, disse. Ela também destacou a apresentação da dança de rua. “Como mãe, eu vi o empenho, os ensaios, mas ainda não havia visto o produto final. E foi muito interessante. Queria, inclusive, sugerir que os grupos levassem as apresentações para instituições sociais. É um momento mágico”, pontuou.
 
 
A diretoria do GRUPA mandou um recado para toda a comunidade: “Gostaríamos de agradecer ao Colégio Anglo-Brasileiro, aos colaboradores, aos apoiadores, aos pais e alunos, pela participação e envolvimento que tornaram possível esse evento com uma proposta voltada para projetos como TETO, ABPA, UFA, dentre outros, e ao mesmo tempo trouxe muita diversão e integração entre escola x família! O nosso Connection Day engrandece a relação de toda a família Anglo e influi diretamente no prazer e orgulho de fazer parte desta comunidade”.
 
O evento foi mesmo sensacional! O Anglo agradece ao Grupa por, mais uma vez, trazer tanta alegria para comunidade. Já estamos aguardando a próxima edição.