Autor: editor

Nossos jovens empreendedores da Orbis e da Tempus, empresas fictícias criadas pelos alunos do 9º ano, estão prontos para o próximo passo. Nesta terça-feira, 6, começa a venda das ações para fazer as empresas subirem mais um degrau rumo ao sucesso. Cada ação custa R$ 10,00, e o lucro do acionista pode ser de até 30% somado ao valor investido. O limite de compras é de 10 ações por pessoa.

 

A atividade é mais uma etapa do Projeto Aprendendo a Empreender. Ao longo do ano, os alunos vão experimentar como é ser um empreendedor, encarando todos os desafios e responsabilidades de montar o próprio negócio no ramo de cosméticos. Usando conhecimentos adquiridos em sala de aula, as turmas vão produzir itens artesanais, como aromatizantes, sabonetes e perfumes.

 

O projeto é coordenado pela professora de Ciências, Carol Freitas, e pelo professor de Matemática, Wellington Marinho, mas outras disciplinas vão se integrando de acordo com as demandas de cada etapa.

Como é o seu comportamento na Internet? Você é aquele que compartilha toda a sua rotina nas redes sociais? Prefere ficar horas jogando? Ou gosta mesmo é de usar o cartão de crédito para fazer compras online? Os usuários têm perfis diferentes, mas as ameaças são as mesmas. Para que os alunos conheçam melhor o mundo virtual e estejam mais preparados para ele, o Departamento de Computação desenvolve o Projeto Segurança Online nas turmas do 6º ano.

 

 

Junto com o coordenador e professor Danilo Ribeiro, as turmas discutem os principais temas do projeto: privacidade, especialmente nas redes sociais; segurança de senhas e cyberbullying. O conteúdo trabalhado é produzido pela SaferNet Brasil, associação civil nacional que luta pela garantia de um ambiente virtual seguro e o fim do uso indevido da Internet. “Passada a fase de sensibilização, os alunos estão elaborando o roteiro da animação que vão criar sobre esses temas. Alguns já concluíram o roteiro e agora estão na etapa de construção dos personagens”, explicou Danilo.

 

As animações serão o resultado das reflexões e da criatividade dos alunos. “O objetivo é compartilhar o que eles aprenderam sobre segurança na internet, como, por exemplo, que as postagens e as respectivas interações que ela possibilita (comentários, curtidas, compartilhamentos) podem carregar muita informação pessoal; como criar senhas fortes e diferentes para cada serviço; que a internet é um espaço público onde não há domínio sobre o que é publicado e por esse motivo devemos pensar antes de postar”, afirmou o professor.

 

 

E é claro que não pode faltar tecnologia. Ao mesmo tempo em que conversam sobre temas indispensáveis no mundo atual, os alunos vão dominando ferramentas de criação dos personagens e dos cenários, como a mesa digitalizadora, a modelagem 3D (Paint 3D) e formas do Power Point. Além disso, as crianças mostram talento nos desenhos feitos à mão. Todo o material produzido será trabalhado no GIMP, um software de edição de imagem, ou através de aplicativos de criação de avatares.

 

Para saber mais sobre boas práticas na Internet, conheça nossas Diretrizes para o uso ético das Tecnologias Digitais.

 

Fotos: Danilo Ribeiro

Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 2º ano do Ensino Médio conheceram, nesta quarta-feira, 14, a campanha “#SejaBrother – Juntos contra o bullying”, que será promovida no Anglo em parceria com Ministério Público do Estado da Bahia (MP-BA). A promotora de Justiça Cintia Guanaes, integrante do Grupo de Atuação Especial de Defesa da Educação (Geduc), veio ao colégio para conversar com os alunos. No sábado, 17, a promotora voltará ao Anglo para um bate-papo com os pais e responsáveis, a partir das 8h. 

 

 

Cintia Guanaes apresentou dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PENSE) de 2015, que revelou que 24% dos meninos e 15% das meninas sofrem bullying no ambiente escolar. A Lei Federal 13.185/2016, que instituiu um programa nacional de combate ao bullying, define a prática como uma “intimidação sistemática” com violência física ou psicológica, intencional e repetitiva, sem motivação evidente, cujo objetivo é intimidar ou agredir a vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre os envolvidos. 

 

Com o mote “Quando não existe plateia, não existe Bullying. #SejaBrother”, a campanha foca a plateia, estudantes que não são vítimas nem praticam violências, mas testemunham e têm o poder de intervir de forma positiva. De acordo com a promotora, o uso inadequado da Internet e das redes sociais dão maior visibilidade ao bullying. “O grande alcance e a velocidade da Internet pioram a situação. E mesmo que você não bata no colega, não faça o comentário maldoso, se você ri, se compartilha imagens, você já está praticando o bullying”, destacou.

 

 

Aqui no Colégio, além da intensificação de atividades relacionadas ao tema que já são promovidas pelo Núcleo de Atuação Psicopedagógica (NAP), os alunos também poderão gravar vídeos sobre o assunto que serão incorporados à campanha e divulgados pelas redes oficiais do MP-BA. O Anglo também terá representantes no 1º Fórum Estudantil pela Cultura da Paz, evento que reunirá estudantes de diferentnes colégios em torno do debate de propostas para melhorar o ambiente escolar. Em breve, vamos divulgar mais informações sobre as atividades.

 

Para saber mais sobre a campanha, clique aqui e visite o hotsite. 

 

Fotos: Ian Fraser

 

Com informações da Cecom/MP

Um robô-aspirador confundido com um invasor? Uma mulher vestida como a personagem Frozen presa por espalhar uma onda de frio? Um ladrão de ovelhas que foge de metrô? Todas essas notícias são reais, ganharam uma versão dramática e foram encenadas no palco pelas turmas do 7º ano.

 

 

Tudo começou quando os alunos concluíram a leitura de “O auto da compadecida”, peça de teatro escrita por Ariano Suassuna. A partir daí a professora de Língua Portuguesa Gal Cavalcante lançou um desafio aos alunos: escrever um texto dramático, como fez o autor.

 

Individualmente, os alunos selecionaram notícias envolvendo pessoas em fatos inusitados. Depois, em grupo, eles compartilharam as notícias e escolheram uma delas, a mais interessante, para, a partir do fato principal, escrever uma peça com desfecho trágico ou cômico.

 

 

Com a história e os diálogos prontos, foi só usar a criatividade e montar a peça, pensando no figurino de cada personagem, nos efeitos sonoros, nos cenários e em como manter a plateia atenta. E, finalmente, brilhar no palco!

Todos os projetos apresentados na Feira das Ciências 2019 estavam muito bons, afinal, foram semanas de dedicação, pesquisa e vontade de aprender. Mas algumas equipes se destacaram e tiveram seus trabalhos premiados. Na sexta, 9, a comunidade escolar conheceu os medalhistas deste ano.

 

 

Dezessete projetos foram condecorados com medalhas de ouro, prata e bronze. Avaliar trabalhos com tanta qualidade foi difícil, por isso, alguns empates foram registrados em todas as categorias. 

 

Nessa edição, os alunos optaram entre quatro modalidades: Jovens conferencistas científicos (apresentação oral), Experimentos científicos, Vídeo e ciência e Criação de jogos. Ao todo, foram apresentados 49 projetos, abrangendo temas sociais e ambientais, como poluição, feminicídio, consumismo, aborto, política, violência contra crianças e muitos outros.

 

Confira os projetos medalhistas:

 

JOVENS CONFERENCISTAS CIENTÍFICOS (AP. ORAL)

 

OURO

 

Reciclando e abrigando – 6º ano C 

Alunos:

Alice Philigret Coelho

Enzo Albuquerque

Guilherme Dumas Netto

Sofia Matos

Orientadora: Ana Liz Netto

 

Democracia – E isso existe? – 2º ano E 

Alunos:

Daniel Kolbe

Vinícius Pereira

Orientador: Fábio Mutti

 

 

 

PRATA

 

Abuso sexual infantil – 8º ano T

Alunos:

Amanda Dourado

Enzo Guimarães Alves

João Doria

Karina Uckonn

Luana Lima de Sá Silva

Thiago Mira

Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski

 

 

BRONZE

 

O que o fast food faz no seu corpo – 6º ano L

Alunos:

Beatriz Alves Rafael

Bernardo Viterbo

José Ramos de Oliveira

Júlia Carvalho dos Santos

Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski

 

 

EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS

 

OURO

 

Sistema fechado de autoirrigação para a agricultura familiar – 7º ano J 

Alunos:

Anna Júlia Dantas

Giovana Cavalcanti

Letícia Radelsberger

Luana Pinheiro

Lucas Nunes

Sofia Santana de Abreu

Orientadora: Juliana Abbehusen

 

 

PRATA

 

Solar Subway – 7º ano G

Alunos:

Larissa Carneiro

Luana Radelsberger

Lucas de Souza Pereira

Manuela Castineira

Maria Clara Cappio

Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski

 

 

 

Eco regulador – 6º ano C

Alunos:

Henrique Monteiro

Isadora Cardoso

João Bento Carqueija

Maria Eduarda Marques

Orientadora: Juliana Abbehusen

 

 

BRONZE

 

Navio Ecológico – 6º ano C

Alunos: 

Arthur Sobral Silva

Beatriz Gomes Oliveira

Diogo Alencar

Giovanna Rossi

Orientadora: Regina Oliveira 

 

 

CRIAÇÃO DE JOGOS

 

OURO

 

Um jogo sobre a obesidade – 6º ano C

Alunos:

Filipe de Mesquita

Maria Fernanda Azevedo

Pedro Bitencourt Carvalho

Raquel Barbosa da Silva

Orientadora: Carol Freitas

 

 

 

PRATA

 

O labirinto do sexismo – 7º ano G

Alunos:

Felipe Sobral

Guilherme Mattedi

Lara Lima de Sá Silva

Maria Clara Pinheiro da Silva

Vitor Reis

Orientadora: Gal Cavalcante

 

 

BRONZE

 

T.S.A. – 7º ano G 

Alunos:

André Sampaio da Cruz

Daniel Barreto

Davi Palma

Pedro Bastos Ferreira

Rodrigo Campos Amorim

Orientadora: Ana Cláudia Sokolonski

 

CAVR – Contra-Ataque ao Vírus da Raiva – 8º ano I 

Alunos:

Alex Tanan Almeida

Artur Dourado Barbosa

Lucca Kolbe

Malu Coelho

Maria Eduarda Shimizu

Orientadora: Juliana Abbehusen

 

 

VÍDEO E CIÊNCIA

 

OURO

 

Os invisíveis – Uma luta pela sobrevivência – 2º ano E

Alunos:

João Arthur Netto

Lara Doria

Mariana Duarte

Thaís Frank

Orientador: Fábio Mutti

 

 

 

PRATA

 

E depois do armário, o que acontece? – 7º ano J

Alunos:

Gabriela Lepikson

João Paulo Duplat

Laura Maciel

Maria Bellazi de Carvalho

Maria Isabel de Figueiredo

Sofia Póvoas

Orientadora: Juliana Lesquives

 

 

BRONZE

 

Feminicídio: Legislação e Políticas – 1º ano D

Alunas:

Júlia Gonzaga

Lívia Kaori Lima

Luiza Miranda

Mariana Bitencourt Carvalho

Mariana Lyrio

Paloma Busch

Orientadora: Juliana Lesquives

 

Peixes na rede: Influências Digitais – 2º ano V

Alunos:

Beatriz Sobral

Clara Baruch

Letícia Parcero Souza

Maria Luiza Aragão

Rodrigo Mineiro

Orientador: Alex Pitta

 

Úteros da sociedade – Uma análise da criminalização do aborto no Brasil – 1º ano A

Alunas:

Bruna Sarno

Clara Trípodi

Paula Peres

Poliana Araújo

Orientador: Alex Pitta

 

Fotos: Ian Fraser

Já conferiu o novo texto do professor de Atualidades em Inglês do Ensino Médio, Richard Hartley, no blog Breaking the News? Se ainda não leu, corre lá. A publicação traz fatos e faz uma breve análise da política em Istambul (Turquia), Moscou (Rússia) e Hong Kong (China).

 

O blog é alimentado periodicamente com textos do professor Richard. Na página, são discutidos assuntos atuais relacionados à política, economia, cultura, ciência, saúde, educação e muito mais. O espaço é aberto aos alunos. Para contribuir, é só falar com Richard.

Apelidos, piadas, fofocas e até mesmo agressões físicas. Essas são algumas das formas pelas quais o bullying se manifesta nas escolas, espaço que deveria ser sempre de companheirismo e acolhimento. Para prevenir e combater o bullying no ambiente escolar, o Anglo-Brasileiro se une ao Ministério Público da Bahia na campanha “#SejaBrother – Juntos contra o bullying”. O lançamento oficial para os alunos será na quarta, 14 de agosto. Já para as famílias, o lançamento acontecerá no sábado, 17 de agosto. Ambos os encontros vão ser realizados no auditório do Colégio, a partir das 8h, e contarão com a presença da promotora de Justiça Cintia Guanaes, integrante do Grupo de Atuação Especial de Defesa da Educação (Geduc).

 

 

Com o mote “Quando não existe plateia, não existe Bullying. #SejaBrother”, a campanha foca a plateia, estudantes que não são vítimas nem praticam violências, mas testemunham e têm o poder de intervir de forma positiva. O recado é claro: não estimule, não ache graça, não aplauda ou mesmo tolere um ato de violência.

 

A Lei Federal 13.185/2016, que instituiu um programa nacional de combate a essa prática no País, define o bullying como uma “intimidação sistemática” com violência física ou psicológica, intencional e repetitiva, sem motivação evidente, cujo objetivo é intimidar ou agredir a vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre os envolvidos. Conceito complexo, principalmente para estudantes, que estão em processo de formação quanto à conceituação de valores sobre práticas certas e incorretas. Conforme a promotora de Justiça Cintia Guanaes, a campanha visa provocar uma conscientização na comunidade escolar, com apoio da sociedade civil e ação do Poder Público.

 

Com informações da Cecom/MP

Formem suas duplas e vamos jogar o dominó da multiplicação. Os alunos do 4º ano, orientados pela professora Paula Stringuetti, praticaram cálculos de Matemática através do jogo que estimula o aprendizado e o raciocínio de maneira divertida e lúdica.

 

 

Os alunos formaram duplas e, com as peças do jogo nas mãos, precisaram resolver os cálculos apresentados e buscar as peças correspondentes ao resultado. Nessa brincadeira, todo mundo sai vencedor.

Reciclagem do lixo e proteção ao meio ambiente são os principais temas abordados no musical “O Rei do Lixo”, espetáculo teatral que todos os alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental irão assistir em agosto. A atividade é parte dos projetos das disciplinas de Música e Teatro. A peça será encenada no Teatro ISBA.

 

 

“O Rei do Lixo” conta a história de Pitu, um menino catador de lixo que faz amizade com uma garrafa, um balde de plástico e uma caixa de papelão. Juntos, os personagens partem em uma lúdica jornada em busca da realização de seus sonhos. O maior desejo de Pitu é encontrar sua mãe, que virou uma estrela. É do lixo que ele retira o material para criar seus recursos incríveis – até um foguete – para encontrá-la. Uma aventura que emociona e conscientiza as crianças de temas socioambientais, abordando de forma criativa, a importância da reciclagem do lixo e da proteção ao meio ambiente.

 

Todas as informações sobre a saída já foram enviadas aos pais via e-mail.