Autor: editor

Os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais estão aprendendo Matemática brincando! Estamos falando das Estações de Aprendizagem, uma atividade bem séria, mas tão divertida, que parece mesmo uma brincadeira.

 

 

Na proposta pedagógica, os alunos são divididos em grupos. Cada grupo, fica numa mesa, que chamamos de estações de aprendizagem. Cada estação propõe atividades diferentes que desafiam os conhecimentos da turma. “Algumas das situações didáticas oferecidas foram o Jogo da Velha da Multiplicação, um jogo de tabuleiro que exige estratégias de cálculo mental envolvendo as quatro operações [adição, subtração, multiplicação e divisão], e uma atividade que trabalhava com os conceitos de números, valores, classes e ordens”, disse a tutora da turma, professora Melina Endraos. Cada grupo fica, em média, 20 minutos em cada estação, e vai trocando de mesa ao final desse período.

 

 

“Acredito muito nesse tipo de proposta porque é uma situação didática potente que deixa a aula dinâmica. Os alunos fazem atividades diferentes dentro do conteúdo que vem sendo trabalhado em sala de aula e são provocados de várias formas, com intervenções e desafios diversos em cada estação”, destacou Melina.

 

 

E os alunos adoraram o jogo! A turma estava empenhada em participar de todas as atividades e motivada a adquirir conhecimento. “Foi uma forma diferente de aprender. Foi muito legal porque a gente aprendeu brincando. E a pró já disse que está planejando outras atividades assim”, contou a aluna Beatriz Mendonça. A colega Clara Luz concordou. “Tinha algumas atividades escritas, mas tinha muitos jogos. E não era apenas brincar só por brincar. Era brincar para aprender”, afirmou.

 

 

Mas não é apenas Matemática! Outras aprendizagens estão envolvidas na proposta. Melina destacou, por exemplo, que os alunos desenvolvem habilidades como o trabalho em equipe. “Tivemos muitas situações bacanas em que um aluno sentiu dificuldade e pediu ajuda ao colega. Eles trabalharam, de fato, em equipe. Foi uma aula muito proveitosa”, concluiu a tutora.

 

Fotos: Melina Endraos

Já está sabendo da novidade? O Horário Anglo agora conta com curso de Teatro para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. As aulas serão ministradas pelo professor Jonathan Monteiro, todas as quintas, das 15h às 16h30. E, nesta quinta, 28, os interessados poderão conhecer melhor a dinâmica do curso numa aula experimental. Quem quiser participar, é só aparecer no auditório, às 15h. Esperamos todos vocês!

 

Em breve, vamos divulgar o valor do investimento e abrir as inscrições.

Nesta segunda-feira, 25, comemoramos os excelentes resultados nos exames de proficiência em Inglês, Espanhol e Francês com a entrega dos certificados. A aprovação foi de 100%! Todos os alunos que fizeram as avaliações, que atestam o conhecimento dos idiomas, foram aprovados.

 

 

Confira a relação de alunos certificados:

 

INGLÊS

 

Nível B1 (PET)

 

Arthur Campos Cardoso 

Cecilia Santos Silveira

Clara Rabelo Balogh Tripodi

Cláudia Andrade Brito 

Enrico de Almeida Sento Sé Marques

João Pedro Monteiro Luz Pamponet

Júlia Camelyer Gonzaga

Júlia Kataoka Ramos 

Luana Abbehusen Soares

Luiza Carvalho Presídio 

Luiza de Amorim Miranda

Mariana Bittencourt Fonseca Carvalho 

Mariana Perruso Lyrio 

Paloma Maira Schaeber Busch

Paula de Castro Tourinho Peres

Sofya Libório de Melo

Sophia Fernandez Dourado 

Vítor Ually de Oliveira

 

Nível B2 (FCE)

 

Ana Lúcia Pereira do Vale Coelho

Catherine Cruz Lingerfelt de Araújo 

Cecilia Sampaio Tavares Veras

João Pedro Rabelo Machado 

Lya Argolo de Queiroz Abbade Reis 

 

 

ESPANHOL

 

Sofya Libório de Melo

Luiza de Amorim Miranda

Mariana Perruso Lyrio 

Luana Abbehusen Soares

Diana Simões Silva Santos

 

 

FRANCÊS 

 

Bruna Correia Sarno

Isabel Cavalcante Motta

Paloma Maira Schaeber Busch

 

As provas de Inglês Em Inglês foram aplicadas pela Cultura Inglesa. Os certificados, reconhecidos internacionalmente, têm a chancela Universidade de Cambridge. No nível B1, muitos alunos foram aprovados com mérito e/ou distinção. Já no nível B2, dos cinco alunos  certificados, quatro conquistaram a nota máxima.

 

Já os exames DELE, que atestam o conhecimento em Espanhol, foram realizados pelo Instituto Cervantes. Os certificados entregues foram simbólicos já que os originais ainda não estão prontos. As avaliações e certificados do DELF, exame de proficiência em Francês, foram de responsabilidade da Aliança Francesa.

 

Parabéns, alunos!

A última sexta-feira do mês é sempre dia de free dress para os alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Neste dia, eles deixam o fardamento em casa e podem ir para o Colégio usando a camisa do seu super-herói favorito, o uniforme do time para o qual torce ou qualquer outra roupa que seja adequada para o ambiente escolar. Também é dia de doações para o Projeto Social. A última sexta, 29, foi especial. Os alunos levaram alimentos não-perecíveis e itens de higiene pessoal para o Asilo São Lázaro, que foi assaltado na madrugada do domingo, 24 de março.

 

  

 

Os alunos do 1º ao 4º ano levaram alimentos não-perecíveis. Já a turma do 5º ano, levou sabonetes, pastas de dente e outros materiais de higiene pessoal. Todas as doações foram recebidas pelo 5º ano, que gerencia o Projeto Social no Ensino Fundamental – Anos Iniciais.

 

Contação de história – A turminha do 1º EF fez as doações e ganhou um grande presente. O escritor Sérgio Perez, autor do livro A lagarta que sonhava voar, contou a história para as crianças na nossa biblioteca. A turma ficou encantada!

 

 

Sérgio, que também é pai de um dos nossos alunos, pediu que, em troca da contação, os alunos trouxessem doações para uma instituição social. Todos os alimentos arrecadados serão entregues ao Asilo São Lázaro.

 

Localizado no Jardim Nova Esperança, o asilo São Lázaro foi arrombado no dia 24 de março. Os criminosos levaram cerca de 300 kg de alimentos, que dariam para alimentar os 72 idosos que vivem no local durante um mês e meio. Operando sem ajuda governamental, o abrigo precisa de doações. Quem puder ajudar ou quiser mais informações, deve entrar em contato com a coordenadora do asilo, Vanda Luz, através do telefone (71) 3393-4448.

 

Fotos: Melina Endraos e Patricia Atahides

O Núcleo de Atuação Psicopedagógica (NAP) deu início ao Projeto de Orientação Profissional para os alunos do 2º ano do Ensino Médio. As psicopedagogas Irene Tavares e Luzia Bacciotti visitaram as turmas para uma dinâmica e um bate-papo sobre o processo de escolha da carreira.

 

 

A atividade possibilitou aos alunos a reflexão sobre como se sentem em relação à escolha profissional. “Eles compartilharam sentimentos, expectativas e desejos. Além de poderem olhar para si mesmos, puderam perceber que não estão sozinhos nesta jornada, que seus sentimentos são os mesmos e que podem contar uns com os outros”, explicou Luzia.

 

Na dinâmica, os alunos receberam uma imagem com bonecos localizados em diferentes pontos, posicionados de formas diversas e com expressões variadas. Os alunos precisavam indicar com qual boneco eles mais se identificavam quando pensavam na escolha profissional e compartilhar suas impressões com os colegas.

 

Para a aluna Lara Doria, a atividade foi marcante e aproximou a turma. “A gente se sentia meio angustiado, cada um dentro de si, porque é uma escolha difícil. A minha sensação, às vezes, é que todos estão decididos e eu estou meio perdida. Mas várias pessoas me surpreenderam, abriram o coração, falaram que também se sentiam perdidas, mas tudo bem, porque estamos juntos nessa, vamos nos apoiar e a escola vai nos ajudar. Isso me deu mais segurança”, ressaltou.

 

Maria Luiza Aragão destacou que achou muito interessante a forma como o assunto foi tratado, de forma leve e lúdica. “Irene e Luzia foram muito generosas. Elas entenderam nossa perspectiva. Estava todo mundo muito nervoso e afobado com a escolha profissional, mas elas nos ajudaram a ficar mais tranquilos e perder esse medo”, afirmou. Sobre a dinâmica, a aluna achou curioso que, mesmo as pessoas que se identificavam com o mesmo boneco, tinham justificativas diferentes. “Nós falamos sobre as áreas que queremos seguir, nossos medos, qualidades e dificuldades. Também discutimos sobre a pressão que a gente sente da sociedade e até mesmo dos nossos familiares, sobre esse medo de não ser bom no que você pretende ser no futuro”, comentou.

 

As dúvidas ainda são muitas, e isso é natural nessa fase. “Eu acho que não vou estar 100% certa nem quando entrar na faculdade, mas a vida é assim e está tudo certo. Meu objetivo esse ano é saber o que eu não quero fazer. Eu espero cortar o máximo de opções para, cada vez mais, ficar mais próxima do que eu realmente quero”, disse Lara. 

 

Para Maria Luiza, o futuro também é uma incógnita. Ela contou que já está ansiosa pelos próximos encontros e se sente aberta a discutir o tema. “Eu tenho muita vontade de fazer algo para mudar o mundo e já tenho ideia do que vou escolher. Depois do encontro, saí com muito mais curiosidade e pesquisei mais sobre a profissão que estou interessada. Até o final do ano, espero ter decidido a área que vou seguir. Dentro dela pode ter milhares de profissões que eu nem conheço, e aí vou pesquisar para saber qual mais me interessa”, concluiu Maria Luiza.

 

A próxima atividade do Projeto será uma visita à Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública.

Chegou a hora! Nesta quinta-feira, 4 de abril, o Departamento de Educação Física vai divulgar quem são os alunos convidados para ir ao NR Acampamentos este ano. Todos os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental deverão ir para a quadra, às 12h, para conferir quem são os selecionados. A viagem ao NR acontecerá entre os dias 16 e 21 de maio.

 

Para definir a lista, os professores consideram critérios técnicos, táticos e comportamentais. Durante os treinos, é observado o desenvolvimento das habilidades e fundamentos para cada modalidade, além da execução e a organização dos esquemas de jogo a que os alunos são submetidos. A forma como os alunos se relacionam com os colegas também é um critério importante. Para saber mais sobre as convocações, consulte a Coordenação de Educação Física.

 

Ah! E na próxima segunda, dia 8 de abril, os pais e responsáveis pelos alunos selecionados estão convidados a participar de uma reunião com o Departamento de Educação Física para conhecer mais sobre o projeto. O encontro será no nosso auditório, a partir das 8h.

A vida é cheia de desafios. No trabalho, nas relações interpessoais, consigo mesmo. E com os estudos não é diferente. Com o objetivo de refletir sobre o processo de aprendizagem, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental encararam um outro desafio. A tutora da turma, professora Melina Endraos, lançou uma provocação: quem conseguiria atravessar uma bexiga com um palito de churrasco sem deixar que ela estourasse?

 

 

No início, todos acharam que seria impossível. Mas, então, a professora encheu uma bexiga, atravessou o palito e… a bexiga não estourou. Aí os alunos começaram a tentar, algumas bexigas estouraram, outras permaneceram cheias. Aos poucos, todos foram conseguindo. Uns mais rápido, outros mais devagar, mas ninguém desistia. Aqueles que cumpriam o desafio, naturalmente, ajudavam os colegas, davam dicas e ficavam na torcida. Quem ficava sem bexiga, corria para concluir a tarefa junto com outro aluno.

 

 

Depois de muitos estouros e várias bexigas espetadas em palitos, a professora Melina mostrou para a turma como a dinâmica se relaciona com o dia a dia na escola. “Quando os alunos são convidados, em sala de aula, a refletir sobre algum conteúdo, ocorre exatamente o que aconteceu na dinâmica. Primeiro, eles acham difícil; depois, vão tentando e começam a compreender que todos vão conseguir, mas cada um tem um tempo de aprendizagem. Um pode precisar da ajuda do colega, outro da professora. A vida é assim. Nem sempre a gente consegue as coisas de primeira. O importante é não desistir”, explicou Melina.

 

 

A tutora também falou sobre a importância de compartilhar o conhecimento. “Foi bonito ver a torcida deles, vê-los trabalhando juntos e se ajudando para que todos saíssem ganhando. Que graça teria o mundo se o nosso conhecimento ficasse só com a gente. Já pensou se Thomas Edison, que inventou a lâmpada, só usasse a invenção em sua própria casa? E se quem criou a vacina contra o sarampo guardasse a descoberta só para sua família? O conhecimento serve para ser compartilhado”, concluiu Melina.

 

Fotos: Melina Endraos

Vai começar a temporada esportiva deste ano. Neste sábado, 6, os alunos do 6º ao 9º ano estão convidados para a abertura do Festival Esportivo das Escolas Particulares de Salvador (FEEPS). Este ano, teremos equipes de futsal, basquete e handebol participando da competição. O evento será no SESC Aquidabã, às 13h.

 

Todos os alunos que vão participar da competição devem estar presentes à cerimônia, usando o uniforme do Colégio, calça jeans e tênis. O transporte até o SESC será de responsabilidade dos pais e responsáveis.

 

E os primeiros jogos já estão marcados. A estreia das nossas equipes de futsal masculino e feminino, categoria infantil, será neste domingo, 7. Os jogos acontecerão na Escola Pan Americana da Bahia (PASB). Confira: 

 

Futsal feminino (categoria infantil)

14h – Anglo x Antonio Vieira

 

Futsal masculino (categoria infantil)

14h45 – Anglo x Instituto Social Objetivo (ISO)

 

Para mais informações, procure os professores do Departamento de Educação Física.

Subir ao palco é para todo mundo! Por isso, o Anglo vai abrir turmas de Teatro para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. As aulas serão ministradas pelo professor Jonathan Monteiro, todas as quintas, das 15h às 16h30, e as inscrições já estão abertas. O curso integrará o quadro de atividades do Horário Anglo.

 

Engana-se quem pensa que o Teatro é apenas para quem quer construir uma carreira artística. As atividades desenvolvidas no curso são muito positivas para nos ajudar no nosso cotidiano. “Em algum momento da sua carreira acadêmica ou profissional, você vai precisar se comunicar com um grupo de pessoas. O teatro desenvolve a oratória, a capacidade de falar em grupo”, explicou o professor Jonathan.

 

Com o curso, os alunos também poderão desenvolver a criatividade, ampliar o conhecimento cultural e artístico e ter mais autoconhecimento, além de aumentar a capacidade de trabalhar em grupo. “É uma arte que desenvolve o senso crítico, a socialização. A possibilidade de estar na pele de outras pessoas faz com que você enxergue o mundo através de outros olhos, mesmo que seja no palco, e isso vai ser levado para a vida. Quando nos colocamos no lugar do outro, nos tornamos seres humanos mais completos e tolerantes”, destacou Jonathan.

 

O investimento anual é de R$ 1.071,00, que podem ser parcelados em 4 x de R$ 267,75. O termo de compromisso e a ficha de inscrição podem ser retirados na Secretaria. Se preferir, faça o download clicando nos arquivos ao lado desde texto, preencha e entregue no Colégio.  

 

Para mais informações, entre em contato pelos telefones (71) 3367-2173 / 3040 / 7308 / 3041 ou pelo e-mail secretaria@colegioanglobrasileiro.com.br.

Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio que vão participar da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Particulares (OBMEP) vão contar com aulas de preparação aqui no Colégio. Os encontros vão começar na próxima semana, no dia 11 de abril. Confira os horários:

 

Nível 1 (6º ano): 16/04, 23/04, 07/05 e 14/05 (terças-feiras), às 7h, na sala de Línguas Estrangeiras II;

 

Nível 1 (7º ano): 11/04, 25/04, 09/05 e 16/05 (quintas-feiras), às 7h, na sala de Línguas Estrangeiras II;

 

Nível 2 (8º e 9º anos): 11/04, 25/04, 09/05 e 16/05 (quintas-feiras), às 7h, na sala de Línguas Estrangeiras IV; 

 

Nível 3 (1º EM): 16/04, 23/04, 07/05 e 14/05 (terças-feiras), às 7h, na sala de Línguas Estrangeiras IV;

 

Nível 3 (2º e 3º EM): 11/04, 25/04, 09/05 e 16/05 (quintas-feiras), às 15h, na sala de Línguas Estrangeiras IV.

 

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é uma realização do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área. Em 2018, mais de 18 milhões de estudantes oriundos de 99,4% dos municípios brasileiros participaram da olimpíada, que é aplicada em duas fases.

 

Em 2019, a primeira fase será realizada no dia 21 de maio, nos colégios onde os alunos estão matriculados, e estará composta por uma prova de 20 questões de múltipla escolha. A segunda fase, que consiste em uma prova discursiva de seis questões, acontecerá no dia 28 de setembro, em local e horário a serem divulgados posteriormente. O aluno participará da etapa seguinte se aprovado na anterior.

 

Para mais informações, acesse o site da OBMEP ou procure os professores do Departamento de Matemática.