Há um ditado popular que diz que “a gente colhe tudo aquilo que nós plantamos”. Será que os nossos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental concordam com a ideia de que o que fazemos hoje, reverbera amanhã e volta para nós? As turmas poderão refletir e mostrar suas conclusões na Semana das Línguas Estrangeiras. Lançado nesta segunda, 11, o evento acadêmico das disciplinas de Espanhol, Francês e Mandarim terá como tema “Efeito bumerangue”, e vai resultar em uma série de vídeos criativos produzidos pelos alunos e publicados nas redes sociais do Anglo entre os dias 3 e 7 de outubro.
O lançamento foi feito pelos professores Patrícia Atahides, Paula Lorena, Lara Portela e Thiago Cheng com uma dinâmica no auditório do Colégio cujo objetivo era que os alunos descobrissem o tema deste ano através de dicas musicais, vídeos, desenhos e perguntas. Quem descobria o tema, recebia um prêmio surpresa.
As turmas também foram desafiadas a, a partir de um tutorial online, construir um bumerangue usando a técnica do origami. Ao longo dessa produção, já puderam perceber como o tema da Semana das Línguas está presente no nosso dia a dia, afinal, as escolhas feitas pelos alunos e professores no início do origami influenciaram no resultado final dos trabalhos.
Agora, é hora de começar a produção para a Semana das Línguas Estrangeiras. Vamos ficar de olho em cada etapa. Toda a comunidade escolar está convidada a acompanhar no nosso site e redes sociais todo o processo de reflexão e construção dos trabalhos. E não esqueçam! Em outubro, todos poderão apreciar, por meio de vídeos, os resultados dos projetos desenvolvidos por cada turma.
Duas equipes do 2º ano EM do Anglo foram classificadas para a final da Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), que acontecerá em Campinas, no dia 20 de agosto. As equipes Tirasisu, formada por Arthur Almeida, Daniel Rodrigues e Luma Tavares, e Código 1bc1915c, de Maria Eduarda Lacerda, Pietra Smarcevscki e Amanda Dourado serão as representantes do Anglo.
Ao todo, são 320 grupos de todo o Brasil classificados para a final, entre as mais de 18 mil equipes inscritas. A Região Nordeste é a que tem maior número de participantes na final, sendo 30 equipes da Bahia.
Até a classificação para a fase final, as equipes do 9º ao 3º EM tiveram seis sábados de orientação no auditório, todas juntas, com os professores Jailon Gama, Carolina Ledoux, Deiseane Fagundes e Ana Paula de Camargo. Além disso, a cada sábado, um professor de Português dava apoio, foram eles: Selene Dias, Amanda Cerqueira, Juliana Lesquives e Pedro Sena. A ex-aluna Cecília Veras também participou das discussões como monitora.
A chegada à final é resultado do trabalho e empenho de todo o grupo. Parabéns a todos os alunos e professores! Desejamos sucesso às nossas equipes nesta nova etapa!
ONHB – Organizada pelo Departamento de História da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), a ONHB representa uma proposta inovadora de estudo consistente de História, Sociologia, Literatura e Artes. Podem participar alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio de todo o país.
São 6 fases de provas online, com duração de uma semana cada, e 1 fase de prova final e presencial, para as equipes classificadas. Na final, as equipes farão uma prova dissertativa.
As turmas do 1º ao 5º ano EFAI concluíram o semestre conquistando aplausos, olhares emocionados e sorrisos contagiantes de uma plateia apaixonada pelas apresentações da Mostra de Estudos Culturais e do projeto We Come From Everywhere, realizadas aqui no Colégio nos dias 4 e 11 de junho.
Os espetáculos foram a culminância de uma longa jornada de aprendizagens, que vão sendo construídas ano a ano, com cada atividade desenvolvida nas diferentes disciplinas, a partir do tópico gerador “Formação do Povo Brasileiro”. “A Mostra é um momento em que as famílias podem ver como as crianças vão tecendo saberes, aprendendo sobre a nossa cultura, pensando sobre ela, questionando e reelaborando seus elementos a partir do trabalho desenvolvido nos diferentes componentes curriculares, do básico ao diversificado. Elas vão crescendo e nós vamos crescendo e aprendendo juntos”, afirmou a vice-diretora do Anglo, Ananda Amaral.
O tema central começa a ser abordado com o 1º ano, quando os alunos estudam sobre a sua própria identidade e a formação da sua família. As crianças conhecem melhor seus pais e seus avós a partir da história pessoal de cada um e, assim, compreendem melhor a si mesmos e o legado de suas famílias.
No 2º ano, os alunos começam a pensar sobre a chegada dos portugueses ao território que hoje chamamos de Brasil, e como isso transformou profundamente a vida de todos que vivenciaram esse fato histórico e as gerações futuras. O foco dos alunos do 3º ano é a África e a importância e contribuição da cultura e costumes africanos na construção de identidade do povo brasileiro.
Outra grande transformação que contribuiu para o Brasil de hoje foi a vinda de imigrantes de diversos países atraídos pela promessa de uma vida melhor. Essa etapa da nossa história é trabalhada pelos alunos do 4º ano especialmente nas disciplinas de Ciências Humanas e Social Studies.
E é assim, degrau por degrau, que as turmas chegam ao 5º ano prontos para compartilhar um conjunto de saberes que impressiona. Ao longo do semestre, as crianças do 5º ano leem, estudam, debatem e levantam reflexões sobre questões sensíveis e preocupantes, como o preconceito racial, desigualdade social e de gênero. Este ano, as crianças organizaram um sarau com muita música e poesia para destacar a transformação do papel feminino nos diferentes contextos sociais e a força da mulher que vem lutando por espaço e por direitos numa sociedade que ainda é machista e repleta de estereótipos.
Esse trabalho árduo, mas extremamente prazeroso, é feito ao longo do tempo com a orientação e o apoio de muitas mãos e com o protagonismo das crianças, que se envolvem em cada etapa e constroem a Mostra junto com a equipe Anglo. A cada Mostra, é possível perceber como a aquisição de repertório nos anos anteriores vai formando uma compreensão mais completa do tópico gerador. “Todos os professores participam desse projeto. O que vemos no dia da Mostra é apenas uma parte, mas ele dura todo o semestre e todas as disciplinas dialogam trabalhando as mais diversas habilidades. E a gente percebe o crescimento das crianças porque elas começam a pensar sobre o tópico gerador desde pequenininhos e, quando chegam ao 5º ano, são uma potência incrível”, pontuou a coordenadora pedagógica do EFAI, Ildete Xavier.
Parabéns a todas as crianças e professores envolvidos no projeto! Obrigado por tanto!
A rodada do final de semana no Festival Esportivo das Escolas Particulares de Salvador (FEEPS) foi cheia de emoção! No sábado, 11, as meninas do futsal juvenil venceram por 4 x 0. Já no domingo, nossas equipes femininas de vôlei infantil e juvenil entraram em quadra para disputar as grandes finais e fizeram bonito, conquistando as medalhas de ouro e prata. Foi lindo de ver! Parabéns, equipes e treinadores. Confira os resultados:
Futsal feminino (categoria juvenil)
11/06, 14h30
Local: Faculdade Unime
Anglo 4 x 0 Integral 2
Alô, comunidade! Hora de recarregar as baterias. Estaremos em recesso escolar entre os dias 16 de junho e 10 de julho. As aulas para todas as séries serão retomadas dia 11 de julho.
Durante o recesso, nossa Secretaria funcionará em horário diferenciado, das 8h às 15h.
Obrigado a todos pela parceria neste primeiro semestre letivo. Desejamos um excelente recesso! Descansem, divirtam-se e se cuidem!
A professora de Artes Visuais, Nilzete Araújo, ilustrou um livro que acaba de ser lançado. A obra se chama “Hebe: A divina estelar” (@hebe_adivinaestelar) e foi escrita por Dan Barros. Na história voltada para o público infantil, Hebe é uma estrelinha muito especial que vive pelo espaço observando a vida na Terra. Fascinada pelo que vê, Hebe deseja morar nesse planeta, tornando-se criança e fazendo parte de uma família, e faz esse pedido ao Universo. Para tornar a experiência real, o Universo inicia uma busca pela família ideal que possa dar a Hebe o que ela merece.
Nil explica que o processo criativo para fazer as ilustrações é bem emotivo e intuitivo. “Primeiro eu converso com o autor e leio a história. A partir daí, vou construindo os caminhos de interpretação pensando na temática, que é bem delicada porque fala sobre a construção de uma família e adoção, e na faixa etária para a qual o livro é destinado”, disse. Para o trabalho, Nil explorou diferentes técnicas de ilustração, usando aquarela, colagem, tinta acrílica e lápis de cor.
Uma das ilustrações feita pela professora Nilzete
Para o autor, Dan Barros, Nil conseguiu ilustrar a obra com muita sensibilidade. “Eu e Nil somos muito amigos. E, ao finalizar a história, enviei para que ela lesse. Foi então que fiz o convite para ela ilustrar. Não existe outra pessoa que poderia ter feito essas ilustrações. Nil é uma artista extremamente sensível e captou a ideia de forma linda”, afirmou.
Para saber mais sobre a história ou adquirir o livro, acesse o site da Editora Vecchio, responsável pela publicação, clicando aqui.
Os alunos do 9º ano estão debatendo sobre a difícil situação dos refugiados ao redor do mundo na disciplina de Consciência e Projetos Sociais. A convite da professora Patricia Atahides, a diretora Selene Dias conversou com as turmas e trouxe reflexões importantes. Os alunos compreenderam a diferença entre exilado, migrante e refugiado, conceitos como o dos “apátridas”, a atuação de organizações como a ACNUR (Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados), episódios históricos e geopolíticos, entre outros assuntos.
Agora, pensando em formas de ajudar, os alunos estão realizando uma campanha de doações de agasalhos, roupas de cama e banho, produtos de higiene pessoal e alimentos para serem doados a pessoas refugiadas ou que estão em situação de rua. A campanha segue até 15 de junho.
Quem vai nos ajudar a direcionar essas doações é o Padre Manoel Filho, pároco da Paróquia Ascensão do Senhor, um dos locais onde são acolhidos migrantes e refugiados na capital baiana.
As doações devem ser colocadas nas caixas distribuídas pela escola ou entregues a Bete. Contamos com a solidariedade de todos!
Receber nossos ex-alunos no Colégio é sempre um momento de muita alegria. Quando a visita é para compartilhar experiências com quem estuda aqui, a ocasião se torna ainda mais especial. Quem passou pelo Anglo esses dias foram as alunas Cecília Veras e Maria Fernanda Lima. Elas foram convidadas por Luzia Bacciotti, orientadora do Ensino Médio, para dividir com as turmas do 2º ano EM um pouco sobre suas escolhas acadêmicas. O bate-papo é parte das ações do Projeto de Orientação Profissional, promovido pelo Núcleo de Atuação Psicopedagógica (NAP).
Cecília faz Bacharelado Interdisciplinar (BI) de Humanidades na Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Maria Fernanda optou por um curso na McGill University, instituição de ensino superior localizada em Montreal, no Canadá. As duas deixaram de lado as alternativas mais tradicionais após refletirem bastante sobre o que queriam e analisarem vantagens e desvantagens de suas opções. Hoje, mesmo com os cursos ainda em andamento, elas se sentem realizadas e seguras de suas escolhas.
Cecília explicou que a UFBA oferece BI’s em quatro grandes áreas: Humanidades, Saúde, Ciência e Tecnologia e Artes. O candidato opta pelo BI que mais tem relação com sua área de interesse e pode montar sua grade curricular de acordo com o que mais quer aprender. O curso tem três anos de duração e, após esse período, é possível concluir a faculdade e ir para o mercado de trabalho ou ingressar numa graduação tradicional na própria UFBA, eliminando da grade curricular as disciplinas que já foram cursadas durante o BI. “O BI foi criado para ajudar, não para dificultar. Muitas vezes você vai ficar em dúvida, vai se sentir perdido, mas o BI te acolhe e oferece a oportunidade de você se encontrar e descobrir ao longo do curso com o que você mais se identifica”, pontuou Cecília.
No Canadá, Fernanda vai se formar bacharel em Artes com foco em Ciência Política e Estudos de Desenvolvimento Internacional. Ela viajou para o país durante o intercâmbio no Ensino Médio e, conhecendo as possibilidades que teria lá, decidiu concluir o ensino regular e começar a faculdade no país. Uma das características que a atraiu foi a forma de seleção. Ao contrário do Brasil, que foca em processos seletivos como o vestibular e o ENEM, o Canadá considera o conjunto de notas do aluno durante o Ensino Médio para definir o ingresso na faculdade. “É um processo seletivo menos estressante, no qual a gente vai construindo nossas oportunidades aos poucos”, afirmou. Outro ponto que pesou na hora da escolha foi a possibilidade de ter programas flexíveis e multidisciplinares, podendo transitar por diferentes áreas do conhecimento.
Foi um bate-papo leve e alegre! As ex-alunas compartilharam suas trajetórias, deram dicas, tiraram dúvidas e se colocaram à disposição para conversar mais com todos os colegas. Obrigado, Cecília e Fernanda! Somos só orgulho por ver o crescimento de vocês!
Todas as equipes do Anglo estão classificadas para o Enigma Final, última etapa do Desafio Nacional Acadêmico (DNA), que começa neste sábado, 11, a partir das 9h. Mais de 50 alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio estão participando dessa jornada de conhecimento.
O professor Danilo Ribeiro, responsável por coordenar o DNA aqui no Anglo, explicou que, nessa última fase, a pontuação dependerá do tempo que as equipes levarem para resolver o enigma. “Quanto mais rápido conseguirem resolvê-lo, mais pontos ganharão”, afirmou Danilo.
O Desafio Nacional Acadêmico – DNA é um desafio nacional, de caráter cultural, promovido pelo Projeto Nacional de Educação a Distância – ProNEAD em parceria com outras Instituições. Ah! E uma curiosidade: o Anglo é a única escola na Bahia a participar do DNA com alunos do Ensino Fundamental.
Parabéns, alunos! Temos certeza que a participação, além de ser um grande diferencial no currículo de vocês, vai colaborar para enriquecer o conhecimento e treinar outras habilidades.
A primeira parte da Mostra de Estudos Culturais, com as apresentações das turmas do 1º ao 3º ano EFAI, foi um grande sucesso! Agora é a vez dos alunos do 4º e 5º ano. Neste sábado, 11/06, as turmas sobem ao palco para compartilhar com as famílias um pouco dos saberes que construíram com o projeto We come from everywhere, formato transdisciplinar que mescla aprendizagens das aulas de Ciências Humanas e Inglês. Confira os horários:
4º ano: 8h
5º ano M: 9h30
5º ano Q: 11h
A mala de um imigrante carrega muitas histórias. O 4º ano construiu uma linha do tempo viva para apresentar fatos históricos importantes sobre os imigrantes e suas contribuições para a formação do povo da América. Os alunos compartilharão o conhecimento construído através de encenações teatrais, declamação de um poema e músicas, entre elas um rap de autoria própria.
Já as turmas do 5º ano prepararam um sarau com muita música e poesia para trazer reflexões sobre o papel da mulher na sociedade ao longo da história. Os alunos voltaram no tempo, até o século 17, para encontrar a mulher submissa ao homem, e continuaram a viagem até os dias atuais, observando como o feminino foi se transformando com a luta pelos seus direitos e sua independência.
Não percam esse grande espetáculo!
Ah! E lembramos que nossa plateia deve seguir o protocolo para evitar o contágio pela Covid-19 e outras infecções respiratórias: uso de máscaras descartáveis, apresentar o Cartão de Vacinação com o esquema vacinal completo ao chegar ao Colégio e sentar em poltronas alternadas no auditório.
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