5º ano conhece trabalho da Casa da luz em bate-papo com coordenadora da instituição

A coordenadora da Creche Casa da Luz veio ao Anglo nesta terça, 19, para um bate-papo com a turma do 5º ano. Para os alunos, que coordenam o Projeto Social no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ela falou sobre a história e o trabalho realizado pela instituição, localizada no bairro de Canabrava.
 
 
Criada há quase 25 anos, a Creche Casa da Luz surgiu da necessidade de retirar as crianças da comunidade da função de catadores no aterro sanitário municipal de Salvador, que ficava no bairro. No início, as crianças, filhas dos catadores, se reuniam apenas para brincar numa casa cedida por um morador. 
 
Ao longo do tempo, o projeto foi crescendo e, hoje, além de oferecer educação formal a crianças de 2 a 6 anos, a Casa da Luz também realiza um trabalho com as famílias e com a comunidade, a fim de mudar a realidade dos cidadãos através da educação. 
 
 
“Foi uma conversa muito importante, um disparador para as atividades do Projeto Social. O que a gente quer é que as crianças do Anglo interajam com as crianças da Casa da Luz sabendo que elas são diferentes nas condições sociais, mas são iguais no direito de ser criança”, comentou a tutora da turma, professora Melina Endraos, lembrando que o convívio entre as crianças é rico de aprendizados. “Essa troca deve ser salutar. Todos podem aprender com todos”, concluiu.
 
Fotos: Melina Endraos

Confira as recomendações da SaferNet sobre vídeos da MOMO

A SaferNet Brasil, associação civil nacional que luta pela garantia de um ambiente virtual seguro e o fim do uso indevido da Internet, publicou algumas recomendações para os pais, educadores e sociedade em geral sobre os novos relatos da MOMO. 
 
Atento ao fenômeno e preocupado com sua repercussão, o Anglo reproduz o alerta da SaferNet no texto abaixo. Confira:
 
Alerta sobre vídeos da "MOMO"
 
Em agosto de 2018, a SaferNet Brasil publicou um artigo no site com orientações para pais e educadores sobre o suposto desafio que colocava em risco a segurança de crianças e adolescentes. O assunto voltou recentemente à imprensa no Brasil quando um veículo de comunicação publicou o relato de uma família que denunciava que o conteúdo impróprio e ofensivo teria aparecido em meio a um vídeo destinado ao público infantil, no YouTube Kids.
 
É preciso cautela. No último dia 28 de fevereiro, informações da agência de checagem de notícias Snopes apontaram para o ressurgimento da campanha de desinformação em torno da "Momo", associando-a ao suicídio de crianças. A reportagem contestava informações originalmente publicadas em um veículo de imprensa nos Estados Unidos. Uma narrativa semelhante foi reproduzida nas recentes reportagens publicadas a partir da denúncia da família no Brasil. Até esse momento, os vídeos que continham o personagem só apareciam em correntes no WhatsApp, sem nenhuma evidência de que tais conteúdos estivessem disponíveis no YouTube ou no aplicativo YouTube Kids.  
 
Aja com responsabilidade. Caso receba conteúdos, fotos ou vídeos que sejam uma ameaça à segurança de crianças e adolescentes de números desconhecidos, bloqueie o contato no WhatsApp. Caso o material tenha sido publicado em um grupo que você faça parte ou de um número de um conhecido, evite repassar a informação sem checar a origem. Desconfie sempre de correntes alarmistas no WhatsApp. Elas causam o efeito reverso, aumentando a curiosidade sobre o conteúdo e, consequentemente, sua busca. Também jamais exiba esse tipo de conteúdo para crianças e adolescentes. Pais e educadores podem e devem alertar sobre a existência de vídeos e notícias perigosas na internet, mas abrindo a possibilidade para um diálogo: crianças e adolescentes devem se sentir seguros para compartilhar e conversar com os responsáveis caso sejam impactados por conteúdos violentos.
 
Por fim, denuncie qualquer material que seja uma ameaça à segurança de crianças e adolescentes. A SaferNet mantém um canal de denúncias anônimas para crimes cibernéticos. As próprias redes sociais também têm ferramentas para denúncias de conteúdos impróprios.
 
Facebook
 
Youtube
 
Instagram
 
Twitter
 
A Safernet também possui um canal de ajuda para orientar pais e responsáveis sobre como proceder em situações semelhantes.
 
Casos como esse reforçam a importância de apoiarmos iniciativas de combate à desinformação na internet, necessárias para a construção de uma Internet mais segura e cidadã.
 
Equipe SaferNet Brasil

Turma de Escrita Criativa desafia comunidade escolar com jogo de palavras

Quem aí aceita um desafio? Os alunos da disciplina eletiva Escrita Criativa, ministrada pela professora Paula Lorena Reis, tiveram a ideia de fazer um jogo com a comunidade escolar. Eles criaram uma frase secreta, esconderam as palavras que formam essa frase em caça-palavras e espalharam os diagramas pelas paredes do Colégio. A brincadeira é encontrar essas palavras e organizar a frase. O ganhador leva um presente surpresa! 
 
Não perca tempo! Os participantes têm até o horário do almoço da próxima quarta, 27, para descobrir a frase e depositá-la no envelope que está colado na parede ao lado do banheiro da entrada, pertinho do auditório. Não esqueça de se identificar.

Jogo com tampas de garrafa ajuda 1º EF a aprender a forma correta de segurar o lápis

Para quem sabe escrever, o movimento das mãos na hora de pegar no lápis ou na caneta é tão automático que a gente até esquece como deve ter sido difícil aprender lá no começo da vida escolar. Para ajudar as crianças nessa fase e tornar a utilização correta do lápis bem natural, a professora Ana Paula Bacelar, tutora do 1º ano do Ensino Fundamental, reuniu a turma para jogar “pega tampinhas”.
 
 
A turma pegou uma caixa e encheu de tampas de garrafas. Depois, o grupo ficou ao redor da caixa e, manuseando prendedores de roupa, foram obedecendo aos comandos da tutora. Ela ia pedindo para que eles pegassem apenas as tampas de determinada cor, até que não sobrou nada na caixa.
 
Parece um jogo ingênuo, mas a atividade é muito importante para essa fase de desenvolvimento. Como não é um movimento habitual para as crianças, muitas tinham dificuldade ou não conseguiam manusear o prendedor. “O desafio é esse movimento da pinça ao apertar o prendedor de roupa. Ao fazer isso, a criança trabalha a coordenação motora. É um movimento que vai ajudar a pegar no lápis corretamente, principalmente quando a gente começar a escrever com letra cursiva”, explicou Ana Paula.
 
 
E não é só isso. A brincadeira também ajuda no ensino das cores e da contagem. “Depois de pegar todas as tampinhas, os alunos contaram quantas de cada cor eles conseguiram pegar e, em seguida, o número total de tampinhas”, disse a tutora.
 
Simples, divertido e cheio de aprendizagens! É gostoso demais estudar assim.
 
Fotos: Ana Paula Bacelar

Mateus Tavares, ex-aluno Anglo e remador, se classifica para Mundial da França

Bonjour, comunidade escolar! Sabe o porquê de estarmos desejando bom dia em francês? É que o ex-aluno Anglo e remador Mateus Tavares acaba de se classificar para o Campeonato Mundial de Canoagem Oceânica, que será realizado na França, em setembro. Ele conquistou a vaga durante a 1ª Etapa do Campeonato Brasileiro de Canoagem Oceânica, que aconteceu no sábado, 23, no município de São Sebastião, em São Paulo.
 
 
Disputando com 66 atletas no masculino individual, Mateus conquistou o 1º lugar na categoria por idade (Master A) e o 6º lugar no geral. “Completei o percurso de 20,6 km em 1h51min, e este resultado me classificou para o Mundial, na França”, disse o atleta.
 
Parabéns, Mateus! E bon voyage!
 
Foto: Acervo pessoal

Certificados de Inglês, Espanhol e Francês serão entregues a alunos do EM na segunda, 25

Os Departamentos de Inglês e Línguas Estrangeiras do Anglo informam que, na próxima segunda, 25, os alunos do 1º e 3º EM aprovados nos Exames de Proficiência em Inglês, Espanhol e Francês receberão os certificados. A cerimônia acontece às 8h, no auditório do Colégio, e os pais estão convidados.
 
Em Inglês, os certificados entregues serão dos níveis B1 (PET) e B2 (FCE). Com a outorga da Universidade de Cambridge, eles atestam o conhecimento em Inglês de acordo com padrões internacionais. As provas foram aplicadas pela Cultura Inglesa.
 
Já os certificados do DELE, que atestam o conhecimento em Espanhol, foram realizados pelo Instituto Cervantes. O DELF, exame de proficiência em Francês, foi de responsabilidade da Aliança Francesa.

Começou a Feira das Ciências 2019!

Nossos alunos têm um superpoder. Mas não é necessário ser super-herói para demonstrar essa habilidade especial. Com a Feira das Ciências, os estudantes vão descobrir que o superpoder que possuem é o de ajudar pessoas solucionando problemas que estão por toda parte. O projeto foi lançado nesta terça, 19, para as turmas do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental, e será apresentado ao 9º ano EF e aos 1º e 2º ano do Ensino Médio ao longo da semana.
 
 
No auditório, o coordenador do Departamento de Ciências Naturais, Alessandro Carvalho, apresentou as diversas etapas do projeto e falou sobre conceitos que devem nortear todo o trabalho. “Preocupação social, inclusão, sensibilização, observação, inovação, estudo, reflexão, criatividade e tolerância são algumas das palavras fundamentais para o projeto”, afirmou Alessandro.
 
Na Feira das Ciências, os alunos são desafiados a refletir sobre o tópico gerador “Pensando em soluções para a vida no século XXI”. A ideia é usar a criatividade, a capacidade de observação, a percepção sobre o tema e muitas pesquisas para sugerir intervenções que possam melhorar um aspecto da realidade.
 
Para ajudá-las nesse processo, as equipes contam com professores-orientadores. Como é uma Feira DAS Ciências, os projetos terão a liberdade de abranger disciplinas de todos os campos do conhecimento. Por isso, professores de qualquer departamento podem orientar as propostas.
 
Este ano, os alunos poderão escolher entre quatro modalidades: Jovens conferencistas científicos, na qual realizarão a apresentação oral dos trabalhos; Experimentos científicos; Vídeo e ciência; e Criação de jogos. Em breve, os regulamentos serão disponibilizados aqui no site.
 
As apresentações dos projetos estão marcadas para a manhã do sábado, 4 de maio. Sucesso, galera!
 
Foto: Ian Fraser

Pais e responsáveis pelos alunos do 6° EF ao 2º EM estão convidados para Open House neste sábado, 23

O Anglo abre suas portas neste sábado, 23, às 8h, para receber os pais e responsáveis pelos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 2º ano do Ensino Médio em mais uma edição do Open House. O encontro vai reunir as famílias, a diretoria, os coordenadores de departamentos e professores para apresentar melhor a proposta das disciplinas e esclarecer todas as dúvidas sobre os procedimentos do colégio.
 
O Open House é uma oportunidade única de encontrar toda a equipe que atua diretamente com os alunos. Devido à importância desse momento com as famílias, o Anglo reserva uma manhã inteira de sábado, na qual todos os profissionais ficam inteiramente à disposição das famílias. Além da possibilidade de abordar os mais diversos assuntos de interesse educacional com os professores, o Open House também é o momento em que as famílias se conhecem ou se reencontram.
 
O encontro será dividido em três momentos. No primeiro, os responsáveis irão conversar com a diretoria e os coordenadores de ciclos no auditório; em seguida, haverá o encontro com as tutoras nas salas de aula de cada turma; e, para finalizar, os coordenadores de departamentos, professores de todas as disciplinas e toda a equipe pedagógica irão estar disponíveis para conversar com as famílias e ajudá-las em suas demandas.
 
Confira a programação:
 
Ensino Fundamental – Anos Finais (6º ao 9º ano)
 
8h às 8h40 – Auditório
8h45 às 9h45 – Tutoria (Sala da turma)
9h45 às 10h – Lanche (cantina/refeitório)
10h às 12h – Departamentos (locais divulgados no dia)
 
Ensino Médio (1º e 2º EM)
 
8h às 9h – Tutoria (Sala da turma)
9h05 às 9h45 – Auditório
9h45 às 10h – Lanche (cantina/refeitório)
10h às 12h – Departamentos (locais divulgados no dia)
 
Contamos com a presença de todos!

Conheça as Eletivas escolhidas pelos alunos para o primeiro semestre

As turmas deste semestre das Disciplinas Eletivas já estão formadas! As aulas começam nesta quarta, 20. Veja quais foram as opções escolhidas:
 
 
Nas Eletivas, os alunos do 6º ao 9º ano podem trabalhar as mais diferentes habilidades e desenvolver suas múltiplas inteligências. Nas aulas de acrobacias, slackline e jump, por exemplo, é possível trabalhar a motricidade, o equilíbrio e a consciência corporal. 
 
Desenhos, origami, tricô e arte em tecido ajudam a trabalhar as habilidades com artes manuais e a criatividade. Para desenvolver a auto-percepção, a aula de yoga é a melhor escolha.
 
Já para aprender mais sobre produção de textos e comunicação, são boas opções as Eletivas de escrita criativa, análises de filmes, áudio e vídeo, libras e fotografia. Marcenaria e ciência mágica trabalham habilidades como raciocínio lógico e matemática.
 
Agora, é se dedicar às aulas e aproveitar ao máximo. Sucesso, galera!

Estão abertas as inscrições para a 15ª Olimpíada de Matemática

Estão abertas, até as 23h59 do dia 15 de março, as inscrições para a 15ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A competição envolve professores e estudantes das redes pública e privada de todo o país. Os alunos interessados em participar, devem procurar seus professores de matemática aqui no Anglo.
 
A OBMEP é dividida em três níveis, de acordo com o grau de escolaridade em que os estudantes estiverem matriculados:
 
Nível 1 – para alunos dos 6º ou 7º anos do Ensino Fundamental
Nível 2 – para alunos dos 8º ou 9º anos do Ensino Fundamental
Nível 3 – para alunos em qualquer série do Ensino Médio.
 
A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é uma realização do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área. Em 2018, mais de 18 milhões de estudantes oriundos de 99,4% dos municípios brasileiros participaram da olimpíada, que é aplicada em duas fases.
 
Em 2019, a primeira fase será realizada no dia 21 de maio, nos colégios onde os alunos estão matriculados, e estará composta por uma prova de 20 questões de múltipla escolha. A segunda fase, que consiste em uma prova discursiva de seis questões, acontecerá no dia 28 de setembro, em local e horário a serem divulgados posteriormente. O aluno participará da etapa seguinte se aprovado na anterior.
 
Para mais informações, acesse o site da OBMEP.