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Doze alunos estão classificados para a segunda fase da 18ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), realizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). São eles:

Nível 1 (6º e 7º ano):

Leonardo Rios (6º ano)
Lorenzo Cedraz (6º ano)
Lucas Vasconcelos (7º ano)
Tiago Santiago (7º ano)

Nível 2 (8º e 9º ano):

Gabriella O’Dwyer (9º ano)
Guilherme Mota (9º ano)
Marina Miguez Mello (8º ano)
Nina Sarno (9º ano)

Nível 3 (Ensino Médio):

Gabriel Magalhães (2º ano)
Helena Lorenzo (2º ano)
Larissa Carneiro (2º ano)
Matheus Oliveira (2º ano)

A segunda e última fase será realizada no dia 7 de outubro de 2023, às 14h (horário de Brasília). Os locais de prova serão divulgados posteriormente pela comissão organizadora da OBMEP.

Para mais informações, acessem o site da OBMEP (http://www.obmep.org.br/index.htm) ou procurem um dos nossos professores de matemática.

Estaremos torcendo por nossos alunos.

Os alunos Anglo tiveram excelentes resultados na primeira fase da Olimpíada Brasileira de Física (OBF) e 10 conquistaram vaga para a segunda etapa, que será realizada on-line, no dia 12 de agosto, das 13h30 às 17h30. Conheça os aprovados:

Marina Checcucci Santos
Alex Almeida
Artur Barbosa
Bernardo Oliveira
Lucas Assis
Ana Lia Pereira
Maria Eduarda Oliveira
Pedro Vilas Boas
Eduardo Carrillo
Manuela Castineira

O procedimento para acessar a prova é o mesmo da primeira etapa. O participante deve visitar o site https://app.graxaim.org/obf/2023/login e fazer o login com seu e-mail anglobra e sua senha pessoal.

Qualquer dúvida ou informação, procure o professor de Física, Luiz Odizo.

Agora é oficial! O Torneio Acadêmico (TA) 2023 já começou! Na manhã desta sexta-feira, 21, os alunos do 6º ano EFAF ao 2º ano EM se reuniram na quadra para conhecer o tema deste ano, receber o caderno de tarefas e disputar os primeiros pontos com as tarefas iniciais. “Festas populares” é o tema do TA, que acontecerá entre os dias 11 e 15 de setembro.

O Torneio Acadêmico tem como objetivos proporcionar momentos de lazer e entretenimento através de atividades acadêmicas, culturais, esportivas e recreativas, bem como a socialização dos alunos participantes. “Eu amo esse evento e vivo ele em cada momento. O TA envolve muitas frustrações, mas também muita vibração”, disse a diretora e integrante da Comissão Organizadora do Torneio Acadêmico, Débora Guimarães.

Todos os alunos do 6º ano ao 2º EM participam do Torneio em equipes mistas, compostas proporcionalmente por alunos de todas as turmas. Organização, comunicação, empatia e trabalho em equipe são habilidades essenciais para o sucesso do grupo.

Primeiras tarefas – Para abrir a competição, a COTA realizou as duas primeiras tarefas pontuadas. Na primeira, chamada Sorveball, seis alunos de cada equipe, um de cada série, formaram uma fila e receberam cones. O desafio era passar uma bola de handebol de aluno para aluno, equilibrando a bola apenas com os cones. Na segunda tarefa, as equipes ouviram músicas relacionadas a festas populares do Brasil e do mundo e tinham que, com base nessas dicas, descobrir o tema do Torneio.

Em seguida, os líderes se reuniram com a COTA para conhecer o Caderno de Tarefas. O documento, organizado pela Comissão do TA, foi elaborado a muitas mãos. A professora de Artes Visuais, Nilzete Araújo, foi a artista que produziu a capa exclusiva (foto abaixo), enquanto as tarefas foram criadas pelos professores de toda a escola e envolvem conhecimentos e habilidades de todas as disciplinas estudadas aqui no Anglo.

De hoje até setembro, o Colégio respira o TA. Serão dias de muito planejamento, mas também de muita diversão e integração. Sucesso, equipes!

Os alunos Artur Barbosa, Alex Almeida e Maria Eduarda Shimizu, do 3º ano do Ensino Médio, estão na grande final da 15ª edição da Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB). A equipe é orientada pela professora de História, Carol Ledoux.

A 15ª edição da ONHB teve recorde de inscritos, com 30,5 mil grupos. Um total de 340 equipes de todos os estados do país foram classificadas para a final. Na Bahia, apenas 32 equipes vão participar da última fase, o que evidencia o quanto nossos alunos brilharam em todas as etapas. A final vai acontecer nos dias 26 e 27 de agosto, na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

Estamos muito orgulhosos desse importante resultado. Artur, Alex e Maria Eduarda, vocês já são vencedores. Que venha a final!

Foram meses de muitas ideias, trabalho e dedicação. Agora, chegou o momento de conhecer os projetos da Feira das Ciências. Nos dias 11 e 12 de agosto, os alunos do 6º ao 9º ano EFAF vão compartilhar com a comunidade escolar os resultados de suas pesquisas. No primeiro dia, as apresentações serão apenas para o público interno; no sábado, as famílias são as convidadas para ver de perto as produções.

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O tópico gerador deste ano é “Observação, empatia, ação: cada um e todos juntos para mudar o mundo”. As discussões sobre esse tópico resultaram em 30 projetos, em 5 modalidades:

Experimentos científicos
Jovens conferencistas científicos (apresentação oral)
Vídeo e ciência
Criação de jogos
Subjetividade científica (instalações artísticas)

Os temas são variados. Os alunos escolheram abordar assuntos como as consequências das ações humanas na Terra, violência doméstica, desigualdade social, assédio contra as mulheres, dignidade menstrual, analfabetismo e segurança em aplicativos de transporte, por exemplo. O professor Alessandro Carvalho, organizador da Feira das Ciências, afirmou que, quando falamos em mudar o mundo, não falamos apenas em ideias a nível global. “Propor ações que melhorem o planeta também inclui ideias que provoquem transformações na nossa casa, no nosso prédio, na nossa escola”, pontuou o professor.

A Feira desenvolve nos alunos a capacidade de compreender e interpretar o mundo, além de transformá-lo com base na ciência. Ao longo do projeto, os estudantes vivenciam todas as etapas de uma pesquisa científica a partir de temas pensados por eles.

Estamos ansiosos para ampliar nosso conhecimento e debater com os alunos sobre as propostas preparadas para a Feira das Ciências!

“O que morre quando nasce a adolescência?”. Essa é a pergunta que norteará a próxima edição do Café e Prosa, com o psicanalista Claudio Carvalho. O evento, que é uma roda de conversa promovida pelo Núcleo de Atuação Psicopedagógica (NAP), vai acontecer no dia 17 de agosto, às 8h, no auditório do Anglo. Todas as famílias estão convidadas.

No encontro, Claudio e as famílias vão conversar sobre os diversos questionamentos realizados pelos jovens nessa fase entre a infância e a vida adulta, ajudando todos a lidarem com o luto da infância e com as novidades que estão por vir.

Sobre o palestrante – Claudio Carvalho é psicanalista, analista-membro da Associação de Psicanálise da Bahia – APBa, foi presidente da APBa nos exercícios de 2016-2018 e 2018-2020, é escritor e ensaísta, articulista-colaborador do jornal A Tarde e autor do livro “O Educador e o Psicanalista: um Diálogo do Cotidiano”. Ele também foi presidente da APBa nos exercícios de 2016-2018 e 2018-2020.

SERVIÇO
Café e Prosa
Palestrante convidado: Claudio Carvalho
Quando: 17 de agosto, 8h
Onde: Auditório do Colégio Anglo-Brasileiro
Aberto às famílias
Entrada gratuita

Os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental já começaram a pensar no que vão produzir para a Semana das Línguas Estrangeiras. No finalzinho do primeiro semestre letivo, as turmas de Espanhol, Francês e Mandarim foram até o auditório para o lançamento do projeto. Este ano, o tema será “Origens”. Os trabalhos serão apresentados na modalidade audiovisual e compartilhados nas redes sociais do Anglo.

No lançamento, os professores contaram histórias diferentes para que os alunos tentassem descobrir o tema. Depois, propuseram a todos jogar um kahoot para conseguir mais dicas. E, finalmente, o mistério foi desvendado! As turmas saíram para o recesso com a missão de pensar em como relacionar os assuntos trabalhados nas diversas línguas ao tema e vão voltar cheias de ideias.

Em todas as produções, os alunos vão demonstrar as habilidades e competências comunicativas, referentes às expressões oral e escrita, à leitura e à compreensão auditiva adquiridas em cada língua estrangeira. Além disso, vão desenvolver atividades abordando os aspectos interculturais, dos costumes e tradições das línguas envolvidas.

Vamos ficar de olho e aguardar ansiosos pelos projetos finalizados. Sucesso nas produções, galera!