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As turmas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais terão maior carga horária de Inglês a partir do ano letivo de 2022. Para o 1º, 2º e 3º ano, haverá mais uma aula semanal com a inclusão da disciplina Jogos e Brincadeiras. Já para as turmas do 4º e 5º, serão dois novos horários de aula com as disciplinas de Ciências e Estudos Sociais (Science and Social Studies). A coordenadora de Inglês do EFAI Puni Fraser, e a professora de Inglês Rebecca Wicks já apresentaram as novidades aos pais dos alunos do 4º e 5º ano de 2022 e tiraram dúvidas das famílias.

“Não é novidade para ninguém que o Inglês, hoje, é uma ferramenta essencial. A gente usa o idioma para assistir filme, viajar, jogar, trabalhar, estudar e em muitas outras situações. Pensando nisso, o Anglo vem fazendo mudanças em alguns aspectos do ensino de Língua Inglesa”, contextualizou a professora Rebecca.

Uma das alterações foi a adoção dos livros da National Geographic, que têm a perspectiva CLIL (Content and Language Integrated Learning). “CLIL é uma abordagem educacional mais engajada, que possibilita que os estudantes aprendam inglês através de conteúdos de outras ciências, e aprendam sobre outras ciências através da língua inglesa”, pontuou Rebecca. Outras novidades foram as aquisições do Online Practice, da National Geographic, como uma forma de aprendizagem através da gamificação (uso de técnicas de jogos em situações de aprendizagem), e do Oxford Reading Club, uma plataforma online de leitura que permitiu aos alunos o acesso a diversos livros digitais.

Outra mudança, que deu origem à nova disciplina, é a realização conjunta da Mostra de Estudos Culturais com o English Day para as turmas do 4º e 5º ano. “O Anglo preza muito pela interdisciplinaridade e pelos projetos. Science and Social Studies vem como consequência dessa característica e da integração entre a Mostra de Estudos Culturais e o English Day, que já vem ocorrendo nos últimos quatro anos. A proposta é continuar fazendo esses e outros projetos de forma integrada, mas teremos mais tempo com os alunos para trabalhar os conteúdos e apresentá-los”, explicou a professora.

Jogos e Brincadeiras e Science and Social Studies se juntam às disciplinas Jardinagem, Culinária, Atualidades e Inglês, que trabalham o aprendizado da língua inglesa diariamente nas turmas do EFAI.

Quem aí já está ansioso para o próximo ano? Nós estamos!

O English Day das turmas do 1º ao 3º EFAI foi bem diferente do que estamos acostumados e cheio de novidades. Mas, algumas coisas não mudam nunca, mesmo inovando as apresentações no formato totalmente on-line e remoto: o friozinho na barriga, os coraçõezinhos acelerados pelo nervosismo da estreia diante de uma plateia ansiosa, a empolgação e a vontade de dar o melhor de si e, claro, o talento dos nossos alunos. Realizado no sábado, 23, o evento reuniu as famílias via Zoom para conferir um pouquinho do que os alunos vêm aprendendo em inglês.

Foto: acervo pessoal

Este ano, as disciplinas de Inglês e Culinária trabalharam juntas, e o English Day foi interdisciplinar, envolvendo, também, Artes Visuais, Teatro e Música. O tema escolhido foi “Comidas”, e os alunos e professores criaram performances bem legais e divertidas para apresentar às famílias.

Em todas as turmas, os alunos cantaram e dançaram, prepararam cookies, muffins e sanduíches ao vivo e encenaram peças, baseadas nos livros que leram em sala de aula, nas quais os figurinos de cada personagem eram máscaras desenhadas e pintadas pelas próprias crianças.

Como sempre acontece, o English Day foi construído em parceria pelos professores e pelas crianças. Os alunos participaram de tudo, compartilhando suas ideias e discutindo como queriam fazer. Até mesmo a receita do sanduíche feito pelo 3º EFAI foi uma criação da turma com a professora de Culinária Geisa Lima. “Nós lemos o livro Carla’s sandwich, que conta a história de uma menina que sofria bullying na escola porque levava sanduíches bem exóticos para o lanche. A partir da leitura, nós montamos nosso próprio sanduíche, com pão francês, tomate, batata palha, ketchup, queijo e ovos cozidos, ingredientes escolhidos pelos alunos”, contou Geisa.

Substituir as apresentações presenciais pelo formato virtual foi desafiador tanto para os alunos quanto para os professores, mas todos tiraram de letra. “Foi um grande desafio, mas a gente estava com muita vontade de fazer porque o English Day faz parte das nossas vidas. Ano passado não conseguimos fazer. Este ano nos adaptamos, porém, pouco antes da apresentação, voltamos todos para o formato presencial. Foi muito alegre a volta, no entanto, não podíamos continuar os ensaios on-line. Mas as crianças vestiram a camisa e disseram ‘vamos fazer’. Elas jogaram duro e esse processo foi massa! Eu quero dar parabéns para os alunos!”, comemorou a professora de Inglês Luana Amaral.

Foi lindo, galera! Parabéns a todas as crianças, professores, equipe Anglo e famílias, que contribuíram para que o primeiro English Day virtual desses pequenos fosse um momento repleto de aprendizagens. Não estávamos juntinhos como mais gostamos, mas criamos memórias inesquecíveis que iremos guardar e compartilhar para sempre.

O ano de 2022 está chegando e, com ele, muitas novidades para os alunos que estão dando início à etapa de conclusão da educação básica: vem aí o Novo Ensino Médio (NEM)! A alteração vai alcançar todas as escolas brasileiras e consiste em uma nova organização curricular, mais flexível, que contemple a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e possibilite aos alunos fazerem escolhas que os preparem melhor para as mudanças contemporâneas no mundo do trabalho e na vida em sociedade. O Anglo reuniu pais e alunos do 9º ano na manhã desta quarta-feira, 6 de outubro, para apresentar um pouco do que os espera em 2022.

“Esse Novo Ensino Médio surgiu porque o mundo hoje exige outras habilidades, outro tipo de profissional, que não é mais aquele que o Ensino Médio vem formando. O NEM veio para que o aluno saia da educação básica mais preparado para atender as demandas desse novo mundo. E já faz dois anos que nós estamos nos preparando, estudando e nos planejando intensamente para essa mudança”, ressaltou Débora Guimarães, coordenadora do Ensino Médio e uma de nossas diretoras.

A principal alteração é a implementação dos itinerários formativos, que vão reunir componentes curriculares de diferentes áreas do conhecimento. Em vez das 13 disciplinas que temos hoje no Ensino Médio, teremos apenas três disciplinas obrigatórias – Português, Matemática e Inglês – e as demais serão distribuídas de acordo com o itinerário escolhido pelo aluno.

No Anglo, serão dois itinerários formativos: o primeiro é Matemática, Ciências da Natureza e Eletivas Gerais, já o segundo é Linguagens e códigos, Ciências Humanas e Eletivas Gerais. Em vez das disciplinas tradicionais, os itinerários formativos serão estruturados por oficinas, núcleos de estudo, projetos e disciplinas, que irão trabalhar diferentes conteúdos. No 1º ano do Ensino Médio, os alunos terão acesso aos dois itinerários. A partir do 2º ano, eles optarão entre um ou outro.

A grande novidade nos itinerários é a inserção das Eletivas Gerais: Empreendedorismo social, Criatividade e inovação, Educação digital, Cidadania digital, Projeto de vida e Smart, que serão oferecidas em parceria com a plataforma Geekie. “O ideal é que os alunos possam transitar por essas Eletivas ao longo do EM. Quem ainda está muito preso às disciplinas tradicionais, pode imaginar que o que se discute nessas Eletivas é menos importante, mas todos os estudos filosóficos, sociológicos, econômicos estão apontando que essas aprendizagens são fundamentais para o futuro”, afirmou a coordenadora de Língua Portuguesa, Ananda Amaral.

Apesar de tudo ser ainda muito novo, o Anglo avalia que não haverá prejuízo para a formação dos alunos. Pelo contrário, haverá ganhos. Alguns pais também se manifestaram com otimismo sobre essa revolução no ensino. “Nossos filhos viverão mais de 100 anos. As profissões do futuro próximo, daqui a 20 anos, não existem hoje. É mais importante aprender a aprender do que reter conhecimento e informação, disponíveis na palma da mão em um celular. O ENEM é ainda uma realidade para a qual devemos preparar os jovens, mas estas Eletivas podem se revelar mais importantes para a vida do que os antigos conhecimentos formais”, disse o pai Francisco de Carvalho.

Quem também aprova as novidades é a mãe Tâmara Prado. “Estou muito feliz com as mudanças. Nós teríamos tido um Ensino Médio muito mais feliz se pudéssemos ter tido essas escolhas”, pontuou.

As mudanças virão e não serão poucas! E nós ainda vamos falar muito e esclarecer todas as dúvidas sobre o NEM. Acompanhe nosso site, nossas redes sociais e participe dos próximos encontros para saber tudo sobre o Ensino Médio a partir de 2022. Se tiver dúvidas, entre em contato conosco.

Economizar dinheiro, comparar preços, investir, organizar as finanças. Parece papo de adulto, mas, aqui no Anglo, o assunto é tema dos alunos também. A professora de Matemática Ana Cláudia Sokolonski convidou a empreendedora e mãe Anglo Silvana Silveira para um bate-papo sobre educação financeira com as turmas do 7º ano do Ensino Fundamental. “A ideia de estudar educação financeira é que os alunos possam aprender um pouco mais e usar esse conhecimento para a vida, começando agora, poupando e observando o que pode ser feito”, explicou Ana Cláudia.

Silvana mostrou aos alunos que falar de dinheiro é muito mais que discutir números, ganhos e despesas. Ela também destacou que ter uma vida financeira organizada não significa ter muito dinheiro. “Riqueza para mim é liberdade. Ter muito dinheiro não garante que você seja livre nem feliz. Riqueza, do meu ponto de vista, é ter recursos financeiros suficientes para realizar meus sonhos e ajudar outras pessoas”, ressaltou Silvana.

Outro ponto discutido foi a importância de estabelecer princípios básicos que irão nos ajudar em todos os campos da nossa vida: ser grato pelo que temos e estamos construindo, cuidar do que já conquistamos, ter paciência para ir em busca de nossas metas, ver o trabalho como algo bom e ajudar o próximo da forma que pudermos, seja doando itens ou nosso tempo. “Quando a gente fala de doação não estamos falando apenas de dinheiro. Estamos falando do nosso ombro amigo, do nosso tempo. E o que recebemos em troca é gratidão, lealdade e tantas coisas boas que nossa vida vai ficar muito melhor”, disse.

Silvana ainda deu dicas aos alunos de como economizar em casa, valorizando o trabalho dos pais e o que cada família pode proporcionar, e levantou reflexões nos alunos sobre como cuidar melhor da mesada, não se deixar influenciar pelas escolhas dos outros, formas de ganhar seu próprio dinheiro e a importância de investir em conhecimento. “Fazer um curso ou comprar um livro não vai te trazer dinheiro imediatamente, mas vai trazer conhecimento que você vai usar o resto da vida. Investir em conhecimento é o melhor que vocês podem fazer agora”, concluiu.

Obrigado pela conversa maravilhosa, Silvana!

O English Fest está de volta! Os alunos do 6º ano EFAF ao 2º EM e os professores de Inglês já estão na reta final dos preparativos de cada projeto, e prometem superar as expectativas das famílias nas apresentações on-line, marcadas para o sábado, 6 de novembro.

O projeto foi totalmente adaptado para o formato virtual. Mas, assim como nas outras edições, não faltaram criatividade e capricho. A partir da leitura em Inglês das obras Oliver Twist (6º a e 7º ano), The adventures of Tom Sawyer (8º ano), Pride and prejudice (9º ano), peças de Shakespeare (1º EM), The catcher in the rye e 1984 (2º EM), os alunos criaram podcasts, noticiários, talk shows, jogos peças e muitos outros formatos.

Anotem os horários das apresentações:

8h00: 8º ano EFAF
8h40: 2º ano EM
9h20: 6º ano EFAF
10h: 1º ano EM
10h40: 7º ano EFAF
11h20: 9º ano EFAF

Os links de acesso para o evento, que será realizado via Zoom, serão enviados para as famílias na véspera do English Fest. Esperamos todos na nossa telinha. Não percam!

Nesta terça-feira, 26 de outubro, a partir das 19h, o Café e Prosa, evento promovido pelo Núcleo de Atuação Psicopedagógica do Anglo (NAP), vai receber a nutricionista Juçara Soledade para um bate-papo sobre o tema “Alimentação em tempos de pandemia: necessidades e possibilidades”. Todas as famílias estão convidadas para a conversa, que será realizada on-line, via Google Meet. O link de acesso será enviado no dia do evento.

Juçara é Nutricionista, Mestra em Alimentos, Nutrição e Saúde (UFBA), especialista em Segurança Nutricional e Qualidade dos Alimentos, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Alimentos, Nutrição e Saúde (PGALI/UFBA) e membro do Grupo de Pesquisa (CNPq) Segurança Alimentar e Comércio Informal de Alimentos (SACIA/UFBA). Nossa convidada também é professora dos cursos de bacharelado em Nutrição e Pós-Graduação em Nutrição.

A manhã do próximo sábado, 23 de outubro, será especial para os alunos do 1º ao 3º ano EFAI. As crianças vão receber suas famílias num encontro virtual, via Zoom, para o English Day. Este ano, as disciplinas de Inglês e Culinária trabalharam juntas, e o English Day será interdisciplinar, envolvendo, também, Artes Visuais, Teatro e Música. O tema será “Comidas”, e os alunos e professores vão compartilhar apresentações musicais, receitas e outras atividades preparadas especialmente para o evento.

Anotem os horários de cada turma:

8h30: 1º ano EFAI
9h30: 2º ano EFAI
10h30: 3º ano EFAI

Esperamos vocês!

Atenção para o recado do Departamento de Inglês! Os alunos indicados para os exames de proficiência da Universidade de Cambridge têm até o dia 18 de outubro para realizar a inscrição. O cadastro para os exames nível B1 PET (Preliminary English Test) e nível B2 FCE (First Certificate in English) deve ser feito no site da Cultura Inglesa clicando aqui.

O exame será aplicado no dia 03 de dezembro pela manhã. Haverá, ainda, exames orais que serão marcados entre os dias 29 de novembro e 3 de dezembro.

Atenção, comunidade! A Comissão de Biossegurança tem um aviso importante! A partir da próxima quarta-feira, 1º de setembro, os alunos, professores, funcionários e todos que vierem ao Colégio deverão usar apenas máscaras N95, PFF2 ou cirúrgicas. As máscaras de tecido não serão mais permitidas. A decisão considera o avanço da transmissão comunitária da variante Delta do coronavírus no Brasil e seu alto potencial de infecção.

Todos deverão trazer máscaras reservas para trocas regulares obrigatórias (máscaras cirúrgicas) e para garantir sua substituição sempre que estiverem sujas, úmidas ou danificadas (N95, PFF2 e cirúrgicas).

Lembramos que, todos que apresentarem sintomas compatíveis com COVID-19 ou que tiverem contato desprotegido com pessoas infectadas ou suspeitas de infecção, devem suspender imediatamente as atividades presenciais e comunicar ao Colégio.

Em caso de dúvidas, entre em contato conosco pelo e-mail avap@anglobra.com.br.

Anota a ideia, calcula os gastos, faz o download daquele aplicativo que vai facilitar a organização… Ufa! Nossos jovens empreendedores do 9º ano já estão trabalhando e muito. Para dar o pontapé inicial na @asteriaempresa (9º I) e @cosmeticoscolibri (9º P), os alunos participaram de um ciclo de palestras sobre três temas essenciais para a proposta deste ano do Aprendendo a Empreender: marketing nas redes sociais, empreendedorismo social e administração.

Na primeira palestra, a jornalista Laís Santos, que integra a equipe de Comunicação do Anglo, mostrou como é importante para as empresas estarem presentes nas redes sociais e quais os primeiros passos para se estabelecer no mundo digital. Laís também trouxe exemplos de temas que podem ser abordados e destacou a importância de planejar o conteúdo e traçar estratégias que ajudem as empresas a encontrarem seu público.

Em seguida, as turmas ouviram o ex-aluno Lucas Leal, que compartilhou suas experiências e trouxe informações importantes sobre empreendedorismo com viés social. Formado em Economia pelo Insper, Lucas atua em uma empresa que conta com doações para manutenção dos serviços, o que a torna muito próxima do modelo que o 9º ano vai vivenciar este ano, já que as empresas vão arrecadar doações para produção dos cosméticos que serão entregues a instituições sociais.

No último encontro do ciclo de palestras, os empreendedores receberam Robson Pereira, administrador do Anglo, para um bate-papo sobre administração de empresas. Robson fez um apanhado com tudo o que os alunos precisam saber para gerir um negócio. Ele falou, por exemplo, sobre os diferentes setores dentro de uma empresa, quais ferramentas podemos usar para gerir informações e como é feito o controle do fluxo de receitas e despesas.

“Nosso objetivo com esse ciclo de palestras foi que a gente pudesse proporcionar aos alunos mais informações sobre três aspectos importantes para o Aprendendo a Empreender. Esses encontros trouxeram um amplo repertório de informações e, agora, os alunos chegaram à fase de divulgação da empresa para arrecadação das cotas de doações”, explicou a professora de Ciências, Carol Freitas.

Realizado desde 2013, o projeto Aprendendo a Empreender desafia alunos do 9º ano a criarem suas próprias empresas sob a orientação dos professores de Ciências, Carol, e Matemática, Wellington Marinho. Ao longo do processo, outras disciplinas se envolvem e toda a comunidade escolar pode participar. Assim, as turmas trabalham na prática com conceitos de diferentes disciplinas e ainda têm uma experiência de empreendedorismo bastante completa.

Este ano, em função da pandemia, os alunos não farão a tradicional venda de perfumes, sabonetes, hidratantes e outros produtos artesanais ao final do projeto. Também não teremos acionistas. Mas todos poderão colaborar adquirindo cotas das empresas, e a produção será distribuída a instituições sociais e pessoas em situação de vulnerabilidade, que precisam de ajuda para vencer esse momento difícil para todos nós.

Quem quiser conhecer mais as empresas e saber como contribuir, deve visitar o perfil da Astéria e da Colibri no Instagram:

@asteriaempresa (9º I)
@cosmeticoscolibri (9º P)

E continuem acompanhando o site e as redes sociais do Anglo porque, em breve, teremos mais notícias sobre nossos empreendedores.